مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 7, Numéro 3, Pages 345-371
2023-12-01
العلاقة بين خدمات التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني و مهارات اتخاذ القرار المهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانويthe Relationship Between Vocational Guidance And Counseling Of School And The Development Of Professional Decision-making Skills Of The Students Of The First Year Secondary
الكاتب : عباسة أمينة . مشري أمينة .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين خدمات التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني و مهارات اتخاذ القرار المهني لدى عينة من (149) تلميذ وتلميذة بالسنة أولى ثانوي ،وللإجابة عن المشكلة والتي تقول هل توجد علاقة ارتباطيه بين خدمات التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وتنمية مهارات اتخاذ القرار المهني؟ تم استخدام المنهج الوصفي باستعمال أداتين للقياس والمتمثلة في استبيان خدمات التوجيه والإرشاد من تصميم الباحثتين ، ومقياس كرايتس ( 1969Crites) الصورة (ب1) لقياس اتخاذ القرار المهني ثم معالجة البيانات المتحصل عليها إحصائيا بالاعتماد على برنامجSPSS20 ، وبعد تحليل النتائج توصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا بين خدمات التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وتنمية مهارات اتخاذ القرار المهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ،وجاءت خدمات بعد التوجيه المهني لها الأولوية في تنمية مهارات اتخاذ القرار المهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي في مهارات اتخاذ القرار المهني تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور. Abstract: The present study aimed to reveal the relationship between of school and vocational guidance and conseling services in developing the professional decision-making skills of a sample of (149) students in the first year of secondary school, and to answer the problem, which says that there is a correlation between the guidance services And develop professional decision-making skills? The descriptive method was used using two measurement tools, namely the guidance and questionnaire services questionnaire, and the Crites (1969Critas) image (B1) to measure professional decision-making and then process the data obtained statistically based on the SPSS20 program. Statistically between the services of guidance and counseling school and vocational and the development of decision-making skills of students in the first year of secondary school, and services came after the vocational guidance has priority in the development of professional decision-making skills of students in the first year of secondary school, and there are significant differences Statistical among pupils in the first year secondary vocational decision-making skills due to gender and in favor of males.
الكلمات المفتاحية
خدمات التوجيه والإرشاد؛ مهارات اتخاذ القرار المهني.Guidance and counseling services; professional decision-making skills
مقالات مماثلة
مدور يمينة
.
بعزي سمية
.
ص 664-696.
بشتة حنان
.
بوعموشة نعيم
.
ص 64-80.
سلماني فاطمة
.
بوعناني براهيم
.
ص 463-478.
