الحركة التطورية للدراسات اللسانية: المنهج والموضوع

رقيق, خديجة; جعمات, توفيق

مقاربات فلسفية
Volume 11, Numéro 1, Pages 431-449
2024-04-24

الحركة التطورية للدراسات اللسانية: المنهج والموضوع

الملخص

شكل ظهور اللسانيات حدثا بارزا في تاريخ الدراسات اللغوية التي عرفت من حيث مبادؤها وموضوعها تطورات مستمرة متأثرة بالبيئة وانفتاحها على العلوم، ولئن كانت اللسانيات البنوية عاجزة عن تفسير الكثير من الظواهر اللغوية، فإن اللسانيات التوليدية أعادت الاعتبار للمتكلم ولكنها لم تمض بعيدا بعزلها هذا الأخير عن السياق وسجنه بالاهتمام بالمتكلم النموذجي! إلا أن المنهج الوظيفي بفضل كفاءته الديناميكية وانفتاحه أولا على معطيات الدرس اللساني باختلاف أطيافه ثم مد جسور وطيدة ثانيا مع العلوم الأخرى كعلم النفس، والفلسفة وعلم التواصل والتداوليات... استطاع أن يخطو باللسانيات خطوات هامة وأن يمضي قدما في تحليل الظواهر اللغوية عبر الكفايتين النظرية والإجرائية. نسعى من خلال هذا البحث إلى رصد المحطات الكبرى للبحث اللساني من خلال أهم معالمه في الدرس الحديث والمعاصر. The emergence of linguistics was a milestone in the history of linguistic studies, and it has known in terms of its principles and subject matter continuous developments influenced by the environment and it's openness to sciences, why structural Linguistics are unable to explain many linguistic phenomena’s, generative linguistics have reckoned with the speaker but have not gone far with the isolation of context and imprisonment of language with only interest in the exemplary speaker! However, by virtue of its dynamic competence, the functional curriculum is first open to the data of the linguistic lesson, across it's spectrum and extends strong bridges secondly with other science such us psychology, philosophy, communication sciences, pragmatics... He was able to make significant strides in linguistic terms and to proceed with analysis of linguistic phenomena through theoretical and procedural sufficiency. Through this research we seek to monitor major stations of linguistic research through its most important features in modern and contemporary lesson.