مقاربات فلسفية
Volume 11, Numéro 1, Pages 105-121
2024-04-24
ديداكتيك الفلسفة و أسطورة الذكاء الاصطناعي
الكاتب : مبارك فضيلة .
الملخص
يمثل الذكاء الاصطناعي اكبر تحدي علمي مستقبلي ومؤشركبير لضمان التطور التعليمي لكافة العلوم والفلسفات إذ فتح آفاقاجديدة في البحث الفلسفي والمنطقي والمقاربات التحليلية كتوظيف النظم الخبيرة في طرق التدريس والمقاربات النصية ،والحرص على تحقيق كفاءة أخلاقية تجسد مقولة الذكاء الاصطناعي الصديق الذي يمتلك تأثيرات ايجابية وموثوقة تعكس نتائجه على مستوى الديداكتيك رغم مخاطره وفوائده يقدم خدمات للانسان الذي يحدد مصيره بمشروعية التساؤل النقدي ماذا وراء الذكاء الاصطناعي (مابعد الذكاء الاصطناعي) . It provides services to the human being who determines his fate with the legitimacy of the critical question, what is behind artificial intelligence (beyond artificial intelligence). Artificial intelligence represents the biggest future scientific challenge and a great indicator to ensure the educational development of all sciences and philosophies, as it opened new horizons in philosophical and logical research and analytical approaches such as employing expert systems in teaching methods and textual approaches, and keenness to achieve ethical competence that embodies the saying of friendly artificial intelligence that has positive and reliable effects that reflect its results at the level of didactic despite its risks and benefits.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي ، الديداكتيك ،النظم الخبيرة ،الاخلاق، ما بعد الذكاء الاصطناعي.
مقالات مماثلة
رشيد ناظم حسن
.
أفرام مي أبلحد
.
ص 429-467.
