الدراسات الإسلامية
Volume 24, Numéro 1, Pages 121-148
2024-04-16
La Nécessité D'enseigner Et D'apprendre Les Sciences Islamiques En France: L’ecole Pratique Des Hautes études Comme Exemple
Auteurs : Farhat Aida .
Résumé
Abstract (English): In recent years, the perception of Islam among the French has significantly deteriorated due to terrorist acts predominantly carried out by individuals of Arab descent in the name of Islam worldwide. This has underscored the urgency for initiatives aimed at fostering a deeper understanding of Islamic sciences within the French society. One notable model in this regard is the Applied School of Postgraduate Studies, which serves as a beacon for promoting nuanced education on Islamic principles and practices. By offering comprehensive programs tailored to contemporary challenges, this institution plays a pivotal role in reshaping perceptions and promoting intercultural dialogue in France. ملخص باللغة العربية في السنوات الأخيرة، تدهورت نظرة الفرنسيين إلى الإسلام بشكل كبير بسبب الأعمال الإرهابية التي ينفذها في الغالب أفراد من أصل عربي باسم الإسلام في جميع أنحاء العالم. وقد أكد هذا على الحاجة الملحة للمبادرات الرامية إلى تعزيز فهم أعمق للعلوم الإسلامية داخل المجتمع الفرنسي. ومن النماذج البارزة في هذا الصدد كلية الدراسات العليا التطبيقية، التي تعمل كمنارة لتعزيز التعليم الدقيق حول المبادئ والممارسات الإسلامية. ومن خلال تقديم برامج شاملة مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات المعاصرة، تلعب هذه المؤسسة دورًا محوريًا في إعادة تشكيل التصورات وتعزيز الحوار بين الثقافات في فرنسا.
Mots clés
فرنسا؛ الإرهاب؛ الإسلام؛ التعليم؛ المعاصر.
Les articles similaires
Nouara Aziza
.
pages 312-329.
Boukerma Aghlal Fatima Zohra
.
Alouche Ouiza
.
pages 79-100.
Ladjel , Kherzat,
.
pages 191-206.
