Aleph
Volume 11, Numéro 1, Pages 179-194
2024-01-15
Tra Valutazione E Autovalutazione Della Competenza Comunicativa Degli Apprendenti D’italiano Ls (caso Degli Studenti Del 2°anno Laurea Dell’università Blida2)
Auteurs : Redjem Leila .
Résumé
Questa ricerca mette in evidenza la differenza tra la valutazione della competenza comunicativa eseguita da parte dei docenti e l’autovalutazione della propria competenza da parte dell’apprendente stesso; sottolineando anche l’importanza dell’educazione all’autovalutazione sin dai primi momenti della prassi didattica per poter misurare i progressi di apprendimento ed essere più autonomi. L’intenzione del presente lavoro è quella di verificare l’autonomia, la consapevolezza e la responsabilità degli studenti del secondo anno laurea dell’università Blida 2 del loro processo di apprendimento. All’inizio abbiamo definito i concetti chiave quali; competenza comunicativa, valutazione e autovalutazione; poi abbiamo descritto gli strumenti usati nella ricerca e contemporaneamente abbiamo analizzato i dati ottenuti dall’indagine. Alla fine abbiamo paragonato i risultati rilevati dalla valutazione e quelli dell’autovalutazione per poter rispondere alla domanda di partenza.
Mots clés
valutazione ; autovalutazione ; competenza comunicativa
Les articles similaires
Hadane Mahfoudh
.
pages 291-307.
Fakroune Taki Eddine
.
Mouissi Lamia
.
pages 439-545.
مناد علي
.
Larbi Nabila
.
بونوة شعيب
.
pages 211-226.
Boumediene Israa
.
pages 33-49.
El Mohri Hind
.
Addou Merouane
.
pages 205-216.
