مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 13, Numéro 2, Pages 11-34
2023-12-28
تجربة التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية -دراسة ميدانية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة-
الكاتب : سالمين هنية . عمارة بوجمعة .
الملخص
ملخص: إن التوجه نحو التعليم عن بعد مطلب استراتيجي تسعى جميع الدول لتطبيقه وتفعيله في إطار السعي لتحقيق أهداف التنمية المستدامة لسنة 2030، وقد زاد الاهتمام به بعد جائحة كورونا "كوفيد 19". تهدف دراستنا المتمثلة في تجرية التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية، دراسة ميدانية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة إلى معرفة تجربة التعليم عن بعد بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، باعتبارها من التجارب الرائدة، مقارنة بتجارب الجامعات الجزائرية الأخرى، ومحاولة استكشاف تطور مراحل تجربة جامعة محمد بوضياف بالمسيلة، إضافة إلى إبراز أهم نقاط القوة للتجربة و ابراز أهم نقاط الضعف في التجربة، ومدى استخدامات منصة موودل Moodle جامعة المسيلة، وأهم الإحصائيات والأرقام التي تبوأتها الجامعة في تصنيف الجامعات الوطنية والعالمية، والآفاق المستقبلية المراد تطبيقها في التعليم عن بعد بالجامعة من قبل مسؤوليها. الدراسة الميدانية تم الاعتماد فيها على المنهج الوصفي المناسب للدراسة، باستخدام أداة المقابلة كأداة أساسية، وتوصلت نتائج الدراسة الميدانية أن تجربة جامعة محمد بوضياف، هي تجربة رائدة بالرغم من الصعوبات والمعوقات، وتسير بخطى ثابتة نحو رقمنة الجامعة، وبالتالي التأسيس الفعلي للتعليم عن بعد. Abstract: Our study aims to know the distance education experience at Mohamed Boudiaf University in M'sila, as it is one of the leading experiences, compared to the experiences of other Algerian universities, and to try to explore the evolution of the stages of the experiment, in addition to highlighting the most important strengths and weaknesses of the experience, the extent to which the Moodle University of M'sila platform is used, and the most important statistics and figures As well as the future prospects to be applied in distance education at the university. The field study was based on the descriptive approach, using the interview tool, and the results of the field study concluded that the experiment is a pioneering experiment, despite the difficulties and obstacles, going towards the digitization of the university, and thus the actual establishment of distance education. Résumé: Notre étude vise à connaître l'expérience de l'enseignement à distance à l'Université Mohamed Boudiaf de M'sila, car c'est l'une des expériences phares, par rapport aux expériences des autres universités algériennes, et d'essayer d'explorer l'évolution des étapes de l'expérience, en plus de mettre en évidence les forces et les faiblesses les plus importantes de l'expérience, le degré d'utilisation de la plateforme Moodle Université de M'sila, et les statistiques et chaffers’ les plus importants ainsi que les perspectives d'avenir à appliquer dans l'enseignement à distance au niveau université. L'étude de terrain s'est basée sur l'approche descriptive, utilisant l'outil d'entretien, et les résultats de l'étude de terrain ont conclu que l'expérience est une expérience pionnière, malgré les difficultés et les obstacles, allant vers la numérisation de l'université, et donc de l'établissement proprement dit. De l'enseignement à distance.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التعليم عن بعد، التجربة، الجامعة الجزائرية، جامعة محمد بوضياف ; Keywords: Distance education, experience, Algerian University, Mohamed Boudiaf University ; Mots-clés : Enseignement à distance, expérience, Université algérienne, Université Mohamed Boudiaf.
مقالات مماثلة
موساوي ام السعد
.
براهيمي سامية
.
ص 436-456.
عبدللي ربيعة
.
جعلاب نورالدين
.
ص 83-96.
سعيدة عبد الكريم
.
مرزوقي مرزوقي
.
ص 445-458.
يونسي عيسى
.
موساوي أم السعد
.
ص 835-854.
سعدية طيباوي
.
عاشور علوطي
.
ص 402-426.
