Action didactique
Volume 6, Numéro 3, Pages 140-166
2024-01-29
Le Développement De L’autonomie Professionnelle De L’infirmier De Santé Publique En Stage De Mise En Situation Professionnelle: Entre Réalité Et Mise En œuvre.
Auteurs : Boukredime Fedoua . Safsaf Amel .
Résumé
Résumé Cette étude s’est focalisée sur le développement de l'autonomie professionnelle de l'apprenant stagiaire en santé publique ; lors de son immersion en stage de mise en situation professionnelle. Son objectif est d'explorer si ce stage contribue effectivement à cette évolution ou pas. L'hypothèse avancée est que le stage de mise en situation ne favorise pas pleinement le développement de l'autonomie chez l'apprenant ISP. Une enquête sur terrain a souligné l'importance cruciale de l'alignement entre la formation théorique et pratique, d'un encadrement pédagogique adéquat, d'un environnement de stage propice, ainsi que de la capacité des apprenants à exercer une réflexion critique sur leur pratique. Abstract This study focused on the development of the professional autonomy of the ISP trainee; during his immersion in a professional situation internship. Its objective is to explore whether this internship actually contributes to this evolution or not. The hypothesis put forward is that the simulation internship does not fully promote the development of autonomy in the ISP learner. A field survey has demonstrated the crucial importance of alignment between theoretical and practical training, adequate pedagogical supervision, an enabling internship environment, and the ability of learners to think critically about their practice.
Mots clés
l’autonomie professionnelle ; stage pratique ; stage de mise en situation
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