المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
Volume 6, Numéro 4, Pages 154-176
2023-10-31
فعالية برنامج إرشادي جماعي "متعدد الأساليب" لخفض درجة السلوكيات العنيفة لدى تلاميذ التعليم المتوسط
الكاتب : بن تونس الطاهر . نايت بلعيد ملخير .
الملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فعالية برنامج إرشادي جماعي متعدد الأساليب في خفض درجة السلوكيات العنيفة لدى عينة من التلاميذ الذكور في مرحلة التعليم المتوسط. وللوصول إلى هدف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الشبه التجريبي على عينة متكونة من 12 تلميذ في السنة الثانية متوسط، ممن كانت لديهم درجة السلوكيات العنيفة مرتفعة، والذين تم اختيارهم بناء على نتائج القياس القبلي لمقياس العنف، المصمم من طرف الباحثين، حيث قسمت العينة إلى مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، تتشكل كل منهما من 06 تلاميذ ذكور. تم تطبيق برنامج ارشاد جماعي متعدد الأساليب على المجموعة التجريبية، يقوم على أساليب متنوعة ومتكاملة، تتمثل في المحاضرات التفاعلية، والمناقشة الجماعية، لعب الأدوار، النشاطات الجماعية، الواجبات المنزلية، التدريب على تقنية الاسترخاء، وعلى مهارات التسامح والضبط الذاتي. وبعد القياس البعدي الذي طبق مباشرة بعد انتهاء تطبيق البرنامج، أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج الإرشادي الجماعي متعدد الأساليب في الخفض من درجة السلوكيات العنيفة لدى أفراد المجموعة التجريبية. وبعد إجراء القياس التتبعي الذي تم تطبيقه بعد شهرين من انتهاء تطبيق البرنامج الإرشادي، فقد تأكدنا من أن فعاليته مستمرة في الزمن، ما قد يجعل منه خلل للعنف المدرسي. The study aimed to find out the effectiveness of a counseling program in decreasing the degree of violent behaviors among a sample of male students in middle school stage. The researchers used the quasi-experimental approach, with a sample of 12 students in the second year of middle school, who had a high degree of violent behaviors, and who were selected based on the results of the pre-measurement of the violence scale, designed by the researchers. The sample was divided into a control group and an experimental group, each consisting of 06 male students. A multi-method group counseling program has been applied to the experimental group based on a variety of integrated methods, namely interactive lectures, group discussions, role playing, group activities, homework, training in relaxation techniques, tolerance and self-control skills. After the dimensional measurement, which was applied immediately after the program’s completion, the results indicated the effectiveness of the multi-method group counseling program in reducing the degree of violent behaviors of the members of the experimental group., After conducting the tracking measurement, which was applied two months after the completion of the counseling program, we have confirmed that its effectiveness continues over time, which may make it a solution to school violence.
الكلمات المفتاحية
البرنامج الإرشادي، الإرشاد الجماعي، العنف مدرسي، مرحلة التعليم المتوسط
مقالات مماثلة
مزغيش سمية عيسى
.
ص 107-132.
دوادي نعيمة
.
ص 389-418.
مفتود سارة
.
ص 457-482.
رشيد ابراهيمي
.
كريم لعبان
.
ص 8-27.
ناجي عايدة
.
ص 548-571.
