Aleph
Volume 10, Numéro 4, Pages 135-145
2023-09-29
أثر برنامج تدريبي لتنمية الادراك البصري في تحسين عسر القراءة عند تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بغرداية
الكاتب : تشعبت ياسمينة . زويرة شيخاوية .
الملخص
تهدف هذه الدراسة للكشف على فعالية برنامج التدريبي لتنمية الادراك البصري لتلاميذ عسر القراءة السنة الثالثة ابتدائي ؛ ولتحقيق ذلك اعتمدنا ، تم تطبيق المنهج شبه التجريبي الممثل في تصميم شبه تجريبي بقياس قبلي وبعدي لمجموعة واحدة، مع استخدام أدوات البحث التي تمثلت في كل من: اختبار القراءة لحسن بن حسين "كتاب اللغة العربية السنة الثالثة ابتدائي"، واختبار الادراك البصري لصراح موساوي، واختبار مصفوفات رافن لذكاء، بالإضافة الى البرنامج التدريبي الذي قمنا بمصمم وهاذ لتنمية الادراك وأعيد التحقق من خصائصه السيكو مترية واشتملت عينة الدراسة من (14) تلميذ وتلميذة من السنة الثالثة ابتدائي بابتدائية الرضوان بلدية العطف ولاية غرداية كما تم اختيار العينة بطريقة قصدية من المجتمع الاصلي حيث كانت النتائج كما يلي: - توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجات مقياس الادراك البصري قبل وبعد تطبيق برنامج تنمية الادراك البصري لدى تلاميذ عسر القراءة السنة الثالثة ابتدائي. - توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجات مقياس القراءة قبل وبعد تطبيق برنامج تنمية الادراك البصري لدى تلاميذ عسر القراءة السنة الثالثة ابتدائي. وعليـه توصـلنا البرنامج التدريبي المصـمم له فعالية في تنمية الادراك البصري وتحسين مستوى القراءة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي.
الكلمات المفتاحية
– الادراك البصري – عسر القراءة – برنامج التدريبي–تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي
مقالات مماثلة
رومان محمد حطراف نورالدين
.
ص 285-309.
حطراف نورالدين
.
ص 39-113.
مسعودة منتصر
.
ص 148-156.
جاري البشير
.
لعيس اسماعيل
.
غربي عبد الناصر
.
ص 48-68.
غلاي فوزية
.
بوحفص طارق
.
ص 251-265.
