Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 9, Numéro 2, Pages 189-210
2023-12-15
الكاتب : عتيقة حرايرية . سمير قاسي .
يهدف هذا البحث الميداني للكشف عن مجالات القوى بين الفاعلين الاجتماعيين في نزاعات العمل الجماعي لقطاع التربية الوطنية بين فترتي 2008-2016، وفق مقاربة نظرية سوسيولوجية للتنظيمات، بين استراتيجية التغيير التنظيمي للمسار المهني للأساتذة ومقاومته. ومن خلال المنهج الوصفي التحليلي، توصلنا إلى عدة نتائج مفادها أن نقابة الكنابيست المستقلة للتربية استطاعت كفاعل استراتيجي، تفعيل مصادر السلطة التي تمتلكها لفرض منطق التغيير التنظيمي في تشريعات العمل المتعلقة بالمسار المهني، بتحقيقها عدة مكاسب سوسيو-مهنية للأساتذة. رغم ردّ فعل الاستراتيجي للتنظيم الرّسمي المقاوم لهذا التغيير التنظيمي. كما كشف تحليل تطور ميزانية التسيير لقطاع التربية وبقية القطاعات الوزارية أن الكتلة النقدية 2M تضاعفت نتيجة الزيادات في الأجور، فكان لها تبعات سلبية على القدرة الشرائية للأساتذة، أوقعهم بعقلانيتهم المحدودة في الوهم النقدي، ومصيدة التضخّم. ولهذا نوصي بتفعيل شراكة حقيقية بين جميع الفاعلين الاجتماعيين في قطاع التربية الوطنية، في إطار التشريعات والقواعد التنظيمية للتوظيف. وتفعيل دور النقابات المستقلة في توعية الموظفين والعمال بأهمية التوازنات المالية الكبرى للجزائر. This field research aims to reveal the field of power between social actors in collective labor disputes for national education, between changing and resisting changes in organizational rules linked to professors' professional careers. Thanks to which the CNAPESTE autonomous education union was able, as a strategic actor, to activate the sources of power at its disposal to impose the logic of organizational change by achieving several socio-professional achievements. Despite the strategic reaction of the official organization which resisted this organizational change. A qualitative change has taken place in the trade union struggle. However, this imposed organizational change plunged the autonomous unions into the monetary illusion with their limited rationality and had serious repercussions on the socio-economic balances of Algeria. Cette recherche de terrain vise à révéler le champ de pouvoir entre les acteurs sociaux dans les conflits collectifs du travail de l'éducation nationale. entre changer et résister au changement des règles d'organisation liées au parcours professionnel des professeurs. Grâce auxquels le syndicat CNAPESTE autonome de l'éducation a pu, en tant qu'acteur stratégique, activer les sources de pouvoir dont il dispose pour imposer la logique du changement organisationnel, en réalisant plusieurs acquis socio-professionnels. Malgré la réaction stratégique de l'organisation officielle qui a résisté à ce changement organisationnel. Un changement qualitatif s'est produit dans la lutte syndicale. Cependant, ce changement organisationnel imposé a plongé les syndicats autonomes dans l'illusion monétaire avec leur rationalité limitée, et a eu de graves répercussions sur les équilibres socio-économiques de l’Algérie.
نزاعات العمل الجماعي؛ التغيير التنظيمي؛ التحليل الاستراتيجي؛ التضخم. Collective disputes ; organizational change; Strategic Analysis; inflation. conflits collective; changement organisationnel; Analyse stratégique; inflation.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.