Insaniyat
Volume 17, Numéro 3, Pages 141-158
2013-09-30
Le Manuel Scolaire Développe-t-il Chez L’élève Une Culture Participative ?
Auteurs : Boughanmi Youssef .
Résumé
Qui n’a pas utilisé un manuel scolaire à l’école ? Ce manuel semble être un simple support pédagogique de résultats scientifiques dont seul l’enseignant en profite. On s’intéresse souvent à sa forme ou son prix, mais en quoi il peut être utile à l’école. Ce travail s'inscrit dans un cadre didactique de l'enseignement constructiviste des sciences naturelles, et porte, en particulier, sur le processus de l’élaboration des contenus manuels scolaires. On s’interroge essentiellement sur la nature du message scientifique diffusé par ces manuels et son rôle dans le développement du style éducatif participatif chez l’élève, et par conséquent sa participation à la construction de son propre savoir. Pour cette recherche, l’analyse est limitée aux thèmes de géologie, dans deux manuels scolaires tunisiens, par l’utilisation de la même grille spécifique d’analyse des différents types de styles éducatifs
Mots clés
École - didactique; style éducatif participatif; manuel scolaire; société
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