مجلة التربية البدنية والرياضية
Volume 1, Numéro 2, Pages 97-122
2022-12-30
أثر برنامج مقترح بالألعاب الصغيرة في تنمية مفهوم الذات لدى الأطفال مرحلة الابتدائي الصف الرابع والخامس 9-10 سنوات
الكاتب : طارق صوله .
الملخص
تهدف هذه الدراسة الى تقديم برنامج نشاط رياضي مقترح بالألعاب الصغيرة متنوعة مستخدمة في تنمية مفهوم الذات لدى الأطفال مرحلة التعليم الابتدائي، وتم تطبيق البرنامج على عينة الدراسة تم اختيارها بالطريقة القصدية وشملت 64 تلميذ من كلى الجنسين من مجتمع الدراسة وهم تلاميذ من الصف الرابع والخامس أعمار 9-10سنوات من التعليم الابتدائي. واعتمد الباحث على المنهج التجريبي باستخدام المجموعتين التجريبية والضابطة واستخدم مقياس مفهوم الذات خاص بالأطفال التعليم الابتدائي من 9-12 سنة كأداة بحث من اعداد عز الدين الأشول وفي ضوء النتائج المتحصل عليها بتحقق الفرضية العامة التي تشير الى البرنامج المقترح بالألعاب الصغيرة له تأثير ايجابي في تنمية مفهوم الذات حسب أبعاده لصالح أفراد المجموعة التجريبية وفي ضل هاته النتائج يوصي الباحث باهتمام الجهات الوصية بتنفيذ الأنشطة الرياضية بنماذج ألعاب صغيرة حركية في التعليم الإبتدائي. This study aims to proposide a sport activity program with small games to develop self-concept for primary school children 9-10 years, The program was applied to the study sample, which was intentionally selected and included 64 primary school students of both sexes from the study community. They are fourth and fifth year pupils, aged 9 to 10 in primary school, The researcher relied on the experimental method by using the experimental and control groups in this study, and the researcher used data collection tools and the self-concept scale for children The results of the study revealed that the proposed program with small games has a positive effect on the self-concept of children of primary education 9-10 years, and this is due to the presence of statistically significant differences between the experimental and control groups in the post-measurement and the difference is due to the control group., In light of these results, the study recommends the necessity of providing sports activities with small games in primary schools.
الكلمات المفتاحية
الالعاب الصغيرة؛ مفهوم الذات؛ الاطفال؛ المرحلة الابتدائية. little toys; self concept; children; primary stage
مقالات مماثلة
مسعودة منتصر
.
ص 148-156.
مخناش أكرم
.
مرابط مسعود
.
ص 413-429.
نحال حميد
.
ص 267-285.
طيبي حسين
.
آيت لونيس مراد
.
ص 404-423.
طيبي حسين
.
آيت لونيس مراد
.
ص 273-294.
