مجلة البشائر الاقتصادية
Volume 9, Numéro 2, Pages 233-255
2023-08-31
الكاتب : العاقل خلود نجاة . مولاي أمينة .
هدفت الدراسة إلى تشخيص التشارك المعرفي وتأثيره على التعلم التنظيمي من خلال الدور الوسيط لتكنولوجيا المعلومات لدى عينة من الأساتذة الجامعيين بالجزائر، وذلك باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية من خلال أسلوب تحليل المسار، تم استخدام استبيان الكتروني كأداة لجمع البيانات اللازمة للدراسة، وتحليلها بالاستعانة ببرنامج SPSS AMOS V23، وأثبتت النتائج المتوصل إليها وجود تأثير مباشر ذو دلالة إحصائية للتشارك المعرفي على تكنولوجيا المعلومات وعلى التعلم التنظيمي لدى الأساتذة الجامعيين، وجود تأثير مباشر ذو دلالة إحصائية لتكنولوجيا المعلومات على التعلم التنظيمي، إضافة إلى وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للتشارك المعرفي على التعلم التنظيمي بوجود تكنولوجيا المعلومات كمتغير وسيط. The purpose of the study was to examine the impact of knowledge sharing on organizational learning through the intermediate role of information technology among sample of university professors’ in Algeria, using structural equations modelling through a path analysis method. An e-questionnaire was used as a tool to obtain the data required for the study, which were analysed using the SPSS AMOS V23 program, the findings of which demonstrated a direct and statistically significant impact of knowledge sharing on information technology and organizational learning among university professors', a direct and statistically significant impact of information technology on organizational learning, as well . .as a statistically significant impact of knowledge sharing on organizational learning with information technology as the intermediate variable
أساتذة جامعيين ; تشارك معرفي ; تعلم تنظيمي ; تكنولوجيا المعلومات ; نمذجة المعادلات الهيكلية ; University professors' ; Knowledge sharing ; Organizational learning ; Information technology ; Structural equations modelling
بسة سامي
.
خنيش يوسف
.
ص 215-233.
دبلة فدوى
.
بوضرسة زهير
.
ص 32-47.
شامي عبد الكريم
.
كاريش صليحة
.
ص 337-352.
بهاز لويزة
.
أولادحيمودة جمعة
.
ص 281-294.