Action didactique
Volume 6, Numéro 1, Pages 55-72
2023-08-22

Préparer Les Apprenants Camerounais à La Compétence Citoyenne Par L’enseignement Du Débat En Classe De Français



Auteurs : Daouaga Gilbert .

Résumé

Considéré comme une innovation dans le secondaire général camerounais, l’enseignement de l’oral vient répondre à des besoins réels des apprenants qui sont généralement évalués dans la société sur leur compétence orale dans divers contextes (concours officiel, entretien d’embauche, pratiques linguistiques quotidiennes, etc.). Parmi les activités prévues dans le cadre de cette sous-discipline, figure l’apprentissage du débat. À partir d’une analyse qualitative des manuels de français du premier cycle croisée à celle d’une leçon observée en situation de classe, cet article interroge les modalités d’enseignement du débat tout en examinant comment elles concourent, malgré quelques faiblesses, à préparer les apprenants à se doter d’une compétence citoyenne.

Mots clés

didactique de l’oral ; classe de français ; débat ; vivre ensemble ; Cameroun

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