دفاتر المخبر
Volume 18, Numéro 1, Pages 72-90
2023-05-31
علاقة عسر القراءة بالذاكرة البصرية لدى تلاميذ ثالثة ابتدائي
الكاتب : قدادرة شوقي .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية أساسا إلى معرفة العلاقة بين عسر القراءة و الذاكرة البصرية بالإضافة لمعرفة الفروق بين التلاميذ في متغير الجنس في الذاكرة البصرية ، تم اختيار العينة بطريقة قصدية متكونة من (45) تلميذا مستوى السنة ثالثة إبتدائي ببعض ابتدائيات مقاطعة قمار و دبيلة و المقرن لولاية الوادي، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي باسلوبيه الارتباطي والمقارن، وباتباع مجموعة معايير تشخيصية تم جمع البيانات وتبويبها وبإستعمال الاساليب الاحصائية : معامل ارتباط بيرسون و اختبارT) و ألفا كرومباخ.. توصلت النتائج الى ما يلي: - توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين عسر القراءة و الذاكرة البصرية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذاكرة البصرية لدى التلاميذ تبعا لمتغير الجنس.
الكلمات المفتاحية
عسر القراءة، الذاكرة الصرية ، تلاميذ الابتدائي.
مقالات مماثلة
قدوري أمال
.
مشري سلاف
.
ص 137-154.
بوعكاز يمينة
.
لعيس اسماعيل
.
ص 227-244.
