Action didactique
Volume 4, Numéro 2, Pages 207-225
2021-12-31
La Mosaïque De Georges : Un Mécanisme Qui Simplifie Les Interactions Entre Le Formateur Et Ses étudiants
Auteurs : Georges Jacques .
Résumé
La mosaïque de Georges doit se comprendre comme un modèle de gestion des interactions verbales. Elle apparaît suite à une recherche menée en lien avec les modalités fonctionnelles des hétéroreformulations. L’article tente de proposer un modèle capable de s’adapter aux nombreuses réalités changeantes du terrain de la formation. La mosaïque de Georges, au départ développée pour stimuler les réflexions du formateur autour de la possibilité de réaliser un bon usage des hétéroreformulations, doit être comprise comme un outil à sa disposition afin de faciliter l’apparition d’hétéroreformulations ad hoc.
Mots clés
Processus interactif, Hétéroreformulations, La mosaïque de Georges
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