مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Volume 8, Numéro 1, Pages 858-876
2023-06-07
تقييم مدى ملائمة إختبار مادة التربية البدنية والرياضية لمستوى تلاميذ الطور النهائي
الكاتب : دربال فتحي . عقبوبي حبيب . الشيخ يعقوب .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة إمكانية تجسيد سلم التنقيط الوزاري في إمتحان مادة التربية البدنية والرياضية ميدانيا ومدى ملائمته مع مستوى التلاميذ في المرحلة النهائية، ولذلك استخدمنا المنهج الوصفي والإستبيان كأداة لجمع البيانات وبلغت عينة البحث 25 أستاذ وتم معالجة البيانات بإستخدام K2 وتحصلنا على أن سلم التنقيط لا يراعي الفروقات الفردية ولا يتماشى مع قدرات التلاميذ ولا طريقة التقويم الموجودة في المنهاج ولا يوفر ظروف التقويم الموضوعي مقارنة بامتحانات باقي المواد ولذلك نوصي بضرورة إعداد دراسة تأخذ بعين الاعتبار جميع معطيات التلميذ الجزائري تكون حجر أساس لإعداد سلم تنقيط جديد يراعي مستوى التلميذ ويأخذ بعين الاعتبار ذوي العاهات والأمراض المزمنة. This study aims to know the possibility of embodying the ministerial grading scale in the PES field exam and its adequacy with the level of students in the final phase, and we therefore used the descriptive method and the questionnaire as a tool. to collect data and the research sample reached 25 professors and the data was processed using K2 and we got that the grading scale It does not take into account individual differences and is not in line with the students' abilities or the method of assessment in the program and does not provide the conditions for an objective assessment in relation to the examinations of other subjects, this is why we recommend the need to prepare a study that takes into account all Algerian student data and will be a cornerstone in preparing a new grading scale Keywords: Assessment , physical education and sports , high school leaving students
الكلمات المفتاحية
التقييم ، التربية البدنية والرياضية ، تلاميذ الطور النهائي
مقالات مماثلة
نصير أحميدة
.
جرمون علي
.
بن عبد الواحد عبد الكريم
.
حمادي رضوان
.
ص 133-147.
كاملي مراد
.
ص 590-603.
قديد عمر
.
جزار نسيمة
.
ص 155-174.
سعد سديرة
.
ص 93-101.
حميد دشري
.
حمامة طاهري
.
ص 145-162.
