مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 16, Numéro 1, Pages 1200-1217
2023-06-07

Pratiques Langagières Plurilingues Et Enseignement Du Français En Algérie



Auteurs : Amour Said .

Résumé

Notre contribution propose une réflexion sur la promotion du plurilinguisme en milieu scolaire. Dans un contexte où la diversité linguistique et culturelle est omniprésente à l'école, nous nous sommes interrogés sur le développement d'une sensibilité plurilingue à l'école primaire mais en classe de langue étrangère. Nous avons essayé, sur la base d’une analyse de questionnaires et à travers des séances d’observations en classe de mettre en évidence et de dégager les pratiques plurilingues dans des situations d’enseignement/apprentissage institutionnels.

Mots clés

plurilinguisme ; pratiques ; représentations

Les articles similaires

L'importance Des Pratiques Langagieres Plurilingues Lors D’une Communication Verbale Dans La Cohesion Sociale En Contexte Batneen.

Messaoudani Karim .  Boutamine Leila . 
pages 283-304.

Pratiques Langagières Plurilingues En Contexte De Travail Algérien

Dridi Mohammed . 
pages 103-110.

Pratiques Langagières Médiatisées, Changement De Code Et Interculturalité Chez Les Interlocuteurs Plurilingues Algériens, Approche Interactionnelle, Le Cas De L’émission Yadès D’alger Chaîne Trois

Ghouti Kherbouche . 
pages 9-22.

Pratiques Langagières Dans L’enseignement Unilingue Dans Un Contexte Bi-plurilingue : Entre Représentations Linguistiques Et Pratiques De Classe Au Cameroun

Ngala Bernard Ndzi . 
pages 17-33.

Pratiques Littéraciques Et Pratiques Plurilingues Chez Les Jeunes Issus De L’immigration Maghrébine

Belhadj Hacen Abdelhamid . 
pages 41-55.

Formats de citation