الناصرية
Volume 14, Numéro 1, Pages 779-802
2023-06-01

العلاقة بين اللغة و الفكر في منظور علم النفس The Relationship Between Language And Thought In A Psychology Perspective



الكاتب : بوزيد باعه صليحة .

الملخص

الملخص: جلبت مسألة العلاقة بين اللغة و الفكر اهتمام العديد من ا لباحثين في ميدان علم النفس. فبينما يتفق البعض في كون دور اللغة في هذه العلاقة أولي، إلا أن البعض الآخر من الباحثين يعتقد أن للفكر الدور الأساسي. من هذا المنطلق صمم مقالنا هذا الذي يسعى إلى تناول إشكالية العلاقة بين اللغة والفكر في منظور علم النفس من خلال تقديم ومناقشة تصورات رواد علم النفس الذين تطرقوا لهذه المسألة،خصوصا بياجي و فيكوتسكي اللذين قدما تحليلا دقيقا وثريا لها. الكلمات المفتاحية:اللغة؛ الفكر؛ السلوكات اللغوية؛ السيرورات المعرفية؛ بياجي؛ فيكوتسكي. Abstract: The question of the relationship between language and thought has attracted the attention of many researchers in the field of psychology. Some researchers who agree that the role of language in this relationship is preliminary, others attribute an essential role to thought in this relationship. This article aims to address the problematic of the relationship between language and thought from the perspective of psychology by presenting and discussing the conceptions of the pioneers of psychology who dealt with this question, in particular Piaget and Vigotsky, who provided it. a precise and rich analysis. Keywords:Language; thought; linguistic behaviors; cognitive processes; Piager; Vygortsky

الكلمات المفتاحية

اللغة ; الفكر ; السلوكات اللغوية ; السيرورات المعرفية ; بياجي ; فيكتسكي Language; thought;linguistic behaviors; cognitive process; Piager; Vygortsky

مقالات مماثلة

Psychological Security , Its Relationship To Motivation For Achievement Among Schooled Adolescents From The Point Of View Of Psychology And Its Relationship With Psychology, It Is Positive

Taibi Abdelkader . 
pages 519-536.

التربصات الميدانية كإحدى آليات التكوين ضمن بيداغوجية المشروع لطلبة علم النفس مزاياها وعيوبها حسب طلبة تخصص علم النفس العيادي "دراسة ميدانية بقسم علم النفس بجامعة 20 أوت 1955 سكيكدة"

ميهوب خيرالدين .  حرقاس وسيلة . 
ص 119-134.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

إدمان الانترنت وعلاقته بالاغتراب النفسي لدى عينة من الطلبة الجامعيين (دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الثانية علم النفس بجامعة سيدي بلعباس) Internet Addiction And Its Relationship To Psychological Alienation Among A Sample Of University Students (a Field Study On A Sample Of Second-year Psychology Students At Sidi Bel Abbes University

زريوح نبهات صليحة .  شكراوي عبد القادر فتحية . 
ص 185-208.

ادمان الأنترنت وعلاقته بالوحدة النفسية في ضل جائحة كورنا لدى طلاب قسم علم النفس بجامعة مسيلة The Relationship Between Internet Addiction And Loneliness-in Light Of The Corona Pandemic- Among A Sample Of Students In Department Of Psychology In University M'sila

مكفس عبد المالك . 
ص 472-494.

Formats de citation