أبعــاد
Volume 10, Numéro 1, Pages 227-240
2023-05-05
أثر المسرح المدرسي في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الثالث ابتدائي
الكاتب : شالة نادية . مايدي هنية .
الملخص
تهدف هذه الورقة البحثية إلى التعرف على مدى فاعلية طريقة المسرح في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الثالث ابتدائي، وذلك بعد تدريبهم على تمثيل مجموعة من المسرحيات الهادفة وملاحظة أثرها من خلال قدرتهم على التحدث بطلاقة ووضوح. وتحددت مشكلة البحث في الإجابة عن السؤال التالي: ما مدى فاعلية طريقة المسرح المدرسي في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الثالث ابتدائي؟ وقد توصلت هذه الدراسة إلى أن طريقة المسرح المدرسي لها أثر كبير في اكتساب بعض مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ هذه العينة. This research paper aims to identify the effectiveness of the theater method in developing the oral expression skills of third year primary pupils, after training them to represent a group of purposeful plays and observing their impact through their ability to employ those skills. The research problem was to answer the following question: What is the effectiveness of the school theater method in developing the oral expression skill for third year primary pupils? This study concluded that the school theater method has a significant impact on the acquisition of some oral expression skills among the sample pupils.
الكلمات المفتاحية
التعبير الشفهي ; المسرح المدرسي ; المهارات اللغوية ; oral expression ; School Theater ; language skills
مقالات مماثلة
شالة نادية
.
مايدي هنية
.
ص 132-149.
حنان جبور
.
راضية طاشمة
.
ص 359-375.
الشوكرية سارة
.
Shahat Mohamed Ali
.
ص 81-97.
المخمرية آمنه أحمد محمد
.
شحات محمد على أحمد
.
ص 427-451.
