دراسات نفسية وتربوية
Volume 28, Numéro 1, Pages 30-49
2012-11-15
الرضا عن التوجيه المدرسي وعلاقته بالتوافق الدراسي ومستوى الطموح لدى تلامذة السنة الثانية ثانوي
الكاتب : العياشي بن زروق . حميدة بودالي .
الملخص
هدفت هذه الدراسة الى معرفة مستويات الرضا عن التوجيه المدرسي لدى تلامذة السنة الثانية ثانوي وعلاقة ذلك بتوافقهم الدراسي ومستوى طموحهم، وهل يختلف تلاميذ السنة الثانية ثانوي الأدبيين عن التلاميذ العلميين في رضاهم وتقبلهم للتخصصات التي وجهوا لها وفي نوافقهم الدراسي، تكونت عينة الدراسة من (80) تلميذ وتلميذة بمستوى السنة الثانية ثانوي بالتخصصات الأدبية والعلمية بثانوية عبد القادر بلكبير ومحمد ركايزي بتيبازة، وزع عليهم ثلاث مقاييس ( مقياس الرضا عن التوجيه المدرسي، مقياس التوافق الدراسي لطيبي ابراهيم (2009)، ومقياس مستوى الطموح لكاميليا عبد الفتاح (1970)، وبعد المعالجة الاحصائية، بينت النتائج الارتباط الوثيق بين رضا التلاميذ لما وجهوا اليه وتوافقهم الدراسي ومستوى طموحهم وانه لا فرق بين العلميين والادبيين، سواء في تقبلهم لتخصصاتهم او في توافقهم.
الكلمات المفتاحية
الرضا عن التوجيه المدرسي - التوافق الدراسي - مستوى الطموح
مقالات مماثلة
ايت حسين كاميلية
.
عصماني رشيدة
.
ص 47-60.
شيخاوي الطيب
.
شيخاوي جمال الدين
.
قواسمية عيسى
.
ص 452-472.
يعقوبي لبنى
.
ص 40-57.
بعيط رضوان
.
شطة عبد الحميد
.
ص 72-76.
