مجلة المعارف للبحوث والدراسات التاريخية
Volume 8, Numéro 2, Pages 482-499
2023-02-28
Réalité De L'enseignement En Langue Française Dans La Région Du Souf Entre Les Conflits Identitaires Et Les Attitudes Des Indigènes. étude Historique De La Période Coloniale
Auteurs : Ben Mebarek Bensalem . Lalileche Nadir .
Résumé
Dans la présente contribution, nous allons essayer de mettre l'accent sur l'histoire de l'enseignement en langue française dans la région du Souf pour montrer le degré d'influence de la dimension historico-géographique sur l’acceptation de cette langue par les locuteurs de ladite région. Pour parvenir à tel résultat, nous faisons un bref survol de la littérature scientifique existante touchant cette question pour voir la place qu’ a occupé cette langue dans la vie des indigènes et les attitudes de ceux-ci envers la langue de Molière, tout en exposant et analysant ce que disent les historiens et les chercheurs en sciences humaines et sociales, notamment en sociolinguistique pour voir dans quelle mesure les résultats donnent-ils des éléments de réponse à la problématique posée, et, est-ce les résultats sont en concordance ou non. En conclusion, nous montrerons le poids de la dimension historico-géographique comme facteur influençant les pratiques langagières et bien évidemment les attitudes des locuteurs envers les langues en présence.
Mots clés
L’Algérie colonisée ; l’enseignement arabe ; les politiques linguistiques ; l’enseignement français ; la région du Souf ; L’Algérie colonisée ; l’enseignement arabe ; les politiques linguistiques ; l’enseignement français ; la région du Souf ; la région du Souf ; L’Algérie colonisée ; l’enseignement arabe ; les politiques linguistiques ; l’enseignement français
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