افاق للعلوم
Volume 8, Numéro 2, Pages 80-93
2023-03-10
Les Représentations Sociales, Les Attitudes Et Les Motivations Dans L’enseignement/apprentissage Du Fle à L’université De Béchar.
Auteurs : Meyahi Houari .
Résumé
Résumé: Cet article tente d’organiser la réflexion autour de l’impact des représentations sociales sur l’enseignement du français à l’université de Béchar. Comme nous le savons, la dimension socio-affective de l’enseignement et de l’apprentissage des langues, qui comprend les notions telles que les représentations sociales, les stéréotypes, les attitudes et la motivation des étudiants, se penche sur les rapports existants entre la didactique des langues et la sociologie. Cet article a pour origine deux questions à répondre: quelles sont les représentations sociales dominantes à l’égard de la langue française chez des étudiants de licence option français à l’université de Béchar ? Dans quelles mesures ces représentations sociales influent-elles sur l’enseignement /apprentissage du français? Abstract: This article attempts to organize the reflection around the impact of social representations on the teaching of French at the University of Béchar. As we know, the socio-affective dimension of language teaching and learning, which includes notions such as social representations, stereotypes, attitudes and motivation of students, looks at the relationships between language teaching and sociology. This article has two questions to answer: What are the dominant social representations with regard to the French language among undergraduate students with French option at the University of Béchar? To what extent do these social representations influence the teaching / learning of French? ملخص يحاول هذا المقال تنظيم التفكير حول تأثير التمثيلات الاجتماعية على تدريس اللغة الفرنسية في جامعة بشار. كما نعلم ، فإن البعد الاجتماعي العاطفي لتدريس اللغة وتعلمها ، والذي يتضمن مفاهيم مثل التمثيلات الاجتماعية والقوالب النمطية والمواقف والدوافع لدى الطلاب ، ينظر في العلاقات بين تدريس اللغة وعلم الاجتماع. تحتوي هذه المقالة على سؤالين للإجابة: ما هي التمثيلات الاجتماعية السائدة فيما يتعلق باللغة الفرنسية بين طلاب المرحلة الجامعية الذين لديهم خيار اللغة الفرنسية في جامعة بشار؟ إلى أي مدى تؤثر هذه التمثيلات الاجتماعية على تعليم / تعلم اللغة الفرنسية؟
Mots clés
Mot clés : étudiants- enseignement-apprentissage-attitude - représentations – motivation- ; Keywords: students- teaching-learning-attitude - representations - motivation- ; الكلمات المفتاحية: الطلاب- التدريس- التعلم- الموقف- التمثيل- الدافع-
Les articles similaires
Amour Said
.
Dakhia Abdelouhab
.
pages 1-8.
Aissani Mohammed
.
pages 73-82.
Merzouki Karima
.
Hamel Mansour
.
pages 1-9.
Achab Djamila
.
pages 154-159.
Zidani Zoheir
.
Belhachi Sabria
.
pages 237-242.
