مجلة إنسانيات معاصرة للبحوث والدراسات في العلوم الإنسانية
Volume 1, Numéro 1, Pages 155-176
2022-03-30
Auteurs : Sâadane Braik .
Il s'agit ici d’expertiser un programme en langue de spécialité et de mesurer la compatibilité de ses contenus avec les objectifs qui leur sont initialement assignés. Nous approfondirons notre investigation à partir des outils conceptuels (issus des recherches didactiques et en ingénierie de la formation) qui semblent nécessaires pour comprendre jusqu’à quel(s) degré(s) cette formation permet de construire la spécificité des savoirs enseignés, de construire l’identité professionnelle et de mettre en place les compétences pédagogiques, didactiques et relationnelles du métier.
analyse des besoins, motivation, programme, curricula, objectifs.
Rokiba Wafa
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pages 89-100.
Haffaf Sabrina
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Bouzadi Sultana
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pages 82-101.
Guelailia Redouane
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Reguieg-issaâd Driss
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pages 1433-1448.