مجلة إنسانيات معاصرة للبحوث والدراسات في العلوم الإنسانية

Revue INSANIYATE MOUASSIRA pour les Recherches et les Etudes

EISSN: 2830-9928
Périodicité: Semestrielle
Taux d'acceptation: 80%
Temps moyen de réponse: 121 Jours
Temps moyen de publication après acceptation: 81 Jours

Année de création: 2022
Pays: Algérie
Institution: Centre universitaire de Naama
Facteur d'impact ASJP: 0.0000

Description

مجلة إنسانيات معاصرة للبحوث والدراسات : مجلة دولية علمية محكمة نصف سنوية، ( مارس - سبتمبر ) تعنى بالبحوث والدراسات في العلوم الإنسانية بمختلف تخصصاتها. تصدر عن المركز الجامعي – صالحي أحمد – بالنعامة الجزائر ، بإشراف هيئتين علميتين : • هيئة استشارية مكونة من أكاديميين و أساتذة باحثين، من داخل الوطن وخارجه. • هيئة علمية محكمة مكوّنة من أساتذة باحثين. وتعتمد اللغات الثلاث ( العربية ، الفرنسية ، الإنجليزية )

Volumes

Numéros

Articles

المصطلح الّلساني العرفاني – مقاربة نظريّة-

داودي سهام, فاطمة بوقرة,
2024-07-15

الملخص: Abstract: This research paper aims to shed light on the latest developments in the field of linguistic research, which is cognitive linguistics, in order to clarify the truth of this science and try to bring it closer to the Arab reader, by standing at the limits of its term and defining its topic in an intervention divided into: an introduction and a theoretical study; in it, we stood at the limits of: the term, linguistics, and cognitive linguistics. We also differentiated between the terms knowledge and perception, and mysticism, and cognition, and we concluded our paper with a conclusion that gathers the most important finding. Our research paper cam to answer the following question: What do we mean by the cognitive linguistics term? Keywords: Term; linguistics; cognitive linguistics; Arab reader. ملخص: تروم هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضّوء على آخر ما استجدّ في مجال البحوث اللسانية، ألا وهو اللسانيات العرفانية، من أجل تبيان حقيقة هذا العلم ومحاولة تقريبه للقارئ العربي، ذلك من خلال الوقوف عند حدود مصطلحه وتحديد موضوعه في مداخلة تنقسم إلى: مقدمة ومبحث نظريّ؛ وقفنا فيه عند حدود كلّ من: المصطلح، واللسانيات، واللسانيات العرفانية، كما قمنا فيه بالتفريق بين مصطلح المعرفة والإدراك والعرفان والعرفنة، وختمنا ورقتنا بخاتمة تجمع أهم النتائج المُتَوَصّل إليها في آخر البحث. وجاءت ورقتنا البحثية لتجيب على السؤال التالي: ماذا نقصد بالمصطلح اللساني العرفاني؟ الكلمات المفتاح: المصطلح، اللسانيات، اللسانيات العرفانية، القارئ العربي.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاح: المصطلح، اللسانيات، اللسانيات العرفانية، القارئ العربي.

قراءة في كتاب البطل في الأساطير والأدب لشكري عياد

مكاكي محمد, امام سليمان يحيى,
2024-07-15

الملخص: ملخص البحث: المبتغى من هذه الصفحات تقديم نظرة موجزة عن كتاب يعتبر باكورة عهد النقد الأسطوري بالنقد العربي المعاصر هو كتاب البطل في الأدب والأساطير، لصاحبه الناقد والمفكر الكبير د شكري عياد.وجاءت هذه القراءة موجزة تحاول تسليط الضوء على اهم النقاط التي بدت لنا مهمة ومحورية في صلب الكتاب.

الكلمات المفتاحية: قراءة - كتاب البطل في الأساطير والأدب - شكري عياد

التَّعلِيمُ الإلِكترُونِي وأنمَاطُه

توفيق شعبان, ابوبكر محمد,
2024-08-17

الملخص: الملخص: نروم في هذه الورقة البحثيَّة بيان أنماط التَّعليم الإلِكترُونِي وذلك بعدِّه من أهمِّ البدائل التَّواصليَّة الَّتي فرضت نفسها في الآونة الأخيرة -عصر الرَّقميات- والَّتي أضحت وسائله ولوازمه من المتطلبات والضَّروريَّات اليوميَّة لدى فئة المعلمين والمتعلِّمين على حدٍّ سواء. لاسيما بعد الانتشار الهائل لوباء كورونا المستجد، ودخول العالم بسببه في حجر قسري وإلزامي، ممَّا حتَّم على المجتمعات ضرورة التَّعامل مع متطلباته، خاصَّة في مجال التَّعليم، فأخذت الهيئات التَّعليميَّة طريقها نحو التِّكنولوجيا باستحداث نوع جديد يعرف بالتَّعليم الإلِكترُونِي، أو ما بات يُعرف بالتَّعليم الرَّقمي أو التَّعليم عن بعد، كحل بديل للتَّعليم التَّقليدي، بغية إدماج المتعلمين ومساعدتهم على تلقِّي دروسهم، وخلق بيئة تعلُّميَّة تعليميَّة تضمن تنمية معارفهم ومهاراتهم وقدراتهم بالشَّكل الَّذي يناسب ويليق. الكلمات المفتاحيّة: التَّعلِيمُ الإلِكترُونِي أنماط التَّعلِيمُ الإلِكترُونِي التَّعلِيمُ الإلِكترُونِي المتزامن وغير المتزامن Abstract: In this research paper, we aim to show the patterns of electronic-learning, and then the most important communicative alternatives that have imposed themselves in the recent times - the age of digital - and whose means and supplies have become daily requirements and necessities for teachers and learners alike. Especially after the massive spread of the new Corona epidemic, and the world’s entry into a forced and obligatory stone because of it, which made it imperative for societies to deal with its requirements, especially in the field of education, so educational institutions took their way towards technology by creating a new type known as electronic-learning, or what has become known as digital education or education. From a distance, as an alternative solution to traditional education, in order to integrate learners and help them receive their lessons, and to create an educational learning environment that ensures the development of their knowledge, skills and abilities in a manner that is appropriate and appropriate. Keywords: electronic-learning electronic-learning patterns education synchronous and asynchronous electronic

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحيّة: التَّعلِيمُ الإلِكترُونِي أنماط التَّعلِيمُ الإلِكترُونِي التَّعلِيمُ الإلِكترُونِي المتزامن وغير المتزامن

تمثلات صورة المرأة في القصص القرآني

لعواس ريمة , ربيعي ميلود ,

تاريخ الارسال: 18-02-2024 تاريخ النشر: 31-03-2024 ص 07-24.

أسباب عزوف أولياء أمور الطلبة عن التواصل مع المدرسة والمشاركة في مجالس أولياء الأمور

البادري سعود بن مبارك ,

تاريخ الارسال: 24-01-2024 تاريخ النشر: 31-03-2024 ص 25-57.

الأسس الفلسفية والمعرفية للمقاربة التفكيكية - مابعد الحداثة – قراءة وصفية تحليلية

داودي سهام ,

تاريخ الارسال: 16-02-2024 تاريخ النشر: 31-03-2024 ص 58-70.

البطــل إدريس دويدة بن حمادي حياتــــه وشعره

حجاج مصطفى ,