أبعــاد
Volume 9, Numéro 2, Pages 595-614
2022-12-31
تفعيل أساتذة التعليم الابتدائي للمعالجة البيداغوجية حسب اراء المفتشين
الكاتب : عبدالمالك اسمهان .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة أساتذة التعليم الابتدائي لدورهم في تفعيل حصة المعالجة البيداغوجية حسب تقديرات المفتشين، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، واختيار عينة عشوائية بلغ عدد افرادها (30) مفتشا يمارسون مهامهم في المدارس الابتدائية العمومية التابعة لولاية سطيف. وذلك بتصميم مقياس مكون من(16) بندا، يقيس ممارسات أساتذة التعليم الابتدائي لدورهم في تفعيل حصة المعالجة البيداغوجية وقد أسفرت النتائج على أن درجة ممارسة أساتذة التعليم الابتدائي لدورهم في تفعيل المعالجة البيداغوجية كانت بدرجة متوسطة. الكلمات المفتاحية: أساتذة التعليم الابتدائي- المعالجة البيداغوجية- مفتشو التعليم الابتدائي. Summary: This study aims to know the degree to which primary education teachers practice their role in activating the pedagogical treatment class. according to the estimates of the inspectors’,and to achieve the goal of the study,the descriptive analytical method was used and a random sample was selected with a number of its members (30) inspectors who exercise their duties in the public primary schools of the state of setif. And that construction of a scale of (16) terms it measures the practices of primary education teachers for their role in activating the share of pedagogical treatment the results showed that’s the degree to which activating treatment Key words: primary education teachers - pedagogical treatment - primary education inspectors.
الكلمات المفتاحية
أساتذة التعليم الابتدائي- المعالجة البيداغوجية- مفتشو التعليم الابتدائي
مقالات مماثلة
ناضر عبدالقادر
.
ص 557-570.
برينات سفيان
.
إغمين نذيرة
.
ص 121-142.
مسكين عبد الله
.
ص 249-265.
ضبف حسين
.
الأسود الزهرة
.
ص 127-139.
