مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 11, Numéro 3, Pages 547-562
2022-12-31
: L’apport Du E-learning Dans Le Renforcement De La Compétence Scripturale En Contexte F.l.e. : Approche Et Dynamique Didactiques. Cas De La 3èmeas Sciences Expérimentales.
Auteurs : Semmach Chekremama Malika . Chiali Ramzi .
Résumé
Actuellement et acculé par des impératifs socio-sanitaires , obligé de se conjuguer avec la technologie, la didactique du F.L .E. se doit d’intégrer un apport fondamental dans tous ses aspects. Notre recherche s’intéresse à l’enseignement du FLE aux classes de 3èmeA.S. sciences expérimentales. Notre objectif, est de comprendre l’apport de l’enseignement à distance à la compétence scripturale. Afin de mener à bien notre investigation nous avons opté pour une approche portée sur deux groupes (témoin /expérimental). Cela a contribué dans l’analyse des compétences de l’utilisation des TICE et de la langue écrite dans les pratiques d’enseignement /apprentissage de l’écrit et détecter les difficultés et les lacunes liées à la production écrite, pour les combler et atteindre la performance. L’analyse des résultats reflète la pertinence de ce dispositif pédagogique et son efficience dans le développement d’une compétence scripturale.
Mots clés
enseignement à distance ; ; FLE ; ; ; compétence scripturale ; Approches didactiques.
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