أبعاد إقتصادية
Volume 12, Numéro 2, Pages 120-144
2022-12-30
التعليم الإلكتروني وأثر تطبيقه على تحسين الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم العالي –دراسة حالة بعض الجامعات الجزائرية-
الكاتب : بصاشي هدى . مساح وفاء .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور التعليم الإلكتروني في تحسين أداء الجامعات الجزائرية، بحيث أجريت الدراسة الميدانية في 15 جامعة بالوسط، ومن أجل تحقيق هدف هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي والمقارن والتحليلي لاختبار فرضيات الدراسة وجمع البيانات من خلال استبيان تم تصميمه لهذا الغرض، فقد تم استخدام طريقة العينة الحصصية، حيث قمنا بتوزيع 377 استبيان على عينة الدراسة، أظهرت نتائجهم أنه معامل ارتباط بيرسون بين التعليم الإلكتروني والأداء الوظيفي في الجامعة بلغ R=0.407 وهو معنوي عند مستوى دلالة 0.05 وأن قيمة معامل التفسير R2=0.166 وهذا يعني أن التعليم الإلكتروني قد فسر 16.6 % من التغيرات التي تحدث في تحسين الأداء الوظيفي، والباقي 83.4% راجع إلى عوامل أخري، بحيث يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للتعليم الإلكتروني على تحسين الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم العالي.
الكلمات المفتاحية
التعليم الإلكتروني، الأداء الوظيفي، أساتذة التعليم العالي.
مقالات مماثلة
حمزة بن وريدة
.
ص 23-36.
محمد هبول
.
حمزة بن وريدة
.
منير لواج
.
ص 07-22.
تمشباش محمد
.
مساحلي الصغير
.
ص 141-153.
توتو فيصل محمد عبد الباري
.
ص 20-32.
