Multilinguales
Volume 10, Numéro 2, Pages 24-57
2022-12-15
Auteurs : Barkat Nadjet . Lalileche Nadir .
En Algérie, l’enseignement/apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE) destiné aux apprenants adultes peu ou non scolarisés est récent. Géographiquement, il est également limité car l’alphabétisation est principalement orientée vers la langue arabe. Cet article tente de mettre en lumière l’alphabétisation en français qui est engagée dans la wilaya de Bejaia. Après avoir donné un aperçu sur l’évolution de l’enseignement/apprentissage pour adultes, il fait un état de la recherche en alphabétisation dans notre pays. Ceci l’amène à traiter l’alphabétisation dans cette wilaya en abordant principalement le profil des enseignants et des apprenants mais aussi les objectifs et les contraintes des formations linguistiques. L’analyse qu’il fait des données recueillies donne lieu à des perspectives didactiques qui ambitionnent d’apporter une autre vision de l’alphabétisation.
alphabétisation ; français langue étrangère ; apprenants peu ou non scolarisés ; enseignants ; niveau A1.1
Ngala Ndzi Bernard
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pages 46-67.
Zaidi Hachemi
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Meradi Ouari
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Bouznit Mohammed
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pages 601-624.
Bakhouche Walid
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pages 460-468.
Aissa Boussiga
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pages 05-16.