دراسات معاصرة
Volume 6, Numéro 2, Pages 633-640
2022-12-02
Zum Neuen Aktuellen Status Der Germanistik Und Daf An Algerischen Universitäten Im Spannungsfeld Von (fremd-)sprachen Und Kulturen. The New Current Status Of German As A Foreign Language At Algerian Universities In The Field Of Tension Between (foreign) Languages And Cultures
Auteurs : Messaoudi Farouk .
Résumé
Kurzfassung: Die vorliegende kurze Untersuchung soll einen Überblick über die Stellung des Deutschen als Fremdsprache in Algerien bieten, v.a. bezüglich der Möglichkeiten zur Beschäftigung mit der deutschen Sprache im akademischen Bereich. In Hinblick auf das Fremdsprachenlernen wird es an dieser Stelle aus einer Retroperspektive heraus die aktuelle Situation der Germanistik und des Deutschen als Fremdsprache in Algerien skizzieren und beschreiben. Nach dem Französischen und dem Englischen gilt die deutsche Sprache als dritte Fremdsprache in Algerien , die im Gymnasium zwei (2) Jahre vor dem Abitur gelernt dann von drei (3) bis acht (8) Jahre bis zum Doktorgrad im Germanistikstudium an der Universität studiert wird. Es wichtig, dass der Schwerpunkt im Deutschstudium auf die Verwendung von neuen Konzepten, die Vielfalt der Methoden und Kursinhalte sowie regelmäßige Unterrichtsevaluierungen gelegt wird, um die Qualität der Lehre zu gewährleisten. Abstract: This brief study is intended to provide an overview of the position of German as a foreign language in Algeria, especially with regard to the possibilities of dealing with the German language in the academic field. With regard to foreign language learning, it will sketch and describe the current situation of German studies and German as a foreign language in Algeria from a retro perspective. After French and English, German is the third foreign language in Algeria, which is learned in the secondary school two (2) years before the baccalaureate and then studied at the university from three (3) to eight (8) years up to the doctoral degree in German studies. It is important that the focus in German studies is placed on the use of new concepts, the variety of methods and course content and regular class evaluations in order to guarantee the quality of teaching.
Mots clés
Deutschsprache ; Fremdsprache ; Germanistikstudium ; Gymnasium ; Abitur ; Doktorgrad ; die Qualität der Lehre ; German ; foreign language ; German studies ; the secondary school ; the baccalaureate ; the doctoral degree ; the quality of teaching
Les articles similaires
Messaoudi Farouk
.
pages 788-801.
Messaoudi Farouk
.
pages 467-486.
Messaoudi Farouk
.
pages 107-123.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
