اللّغة العربية
Volume 24, Numéro 4, Pages 1347-1380
2022-11-24
معيار الإعلامية في نصوص امتحان شهادة التعليم المتوسط في مادة اللغة العربية (دورة ماي 2016 نموذجا)
الكاتب : نايلي دواودة حمزة .
الملخص
يتناول هذا المقال دراسة نص امتحان شهادة التعليم المتوسط في مادة اللغة العربية (دورة ماي 2016 نموذجا) وتحليله في جانبه الإعلامي من خلال النظر إلى عدة عنصر نصية مرتبطة بهذا المعيار ، و تهدف هذه الدراسة إلى بيان وتحليل نص الامتحان اعتمادا على ما أدركه النقاد والبلاغيين العرب القدامى من ملامح الإعلامية من خلال ممارستهم النصية ، و في ضوء ما جاءت به نتائج الدراسات النصية الحديثة التي تناولت دراسة النص من جوانب مختلفة تتحقق نصيته بوجود سبع معايير ، منها معيار الإعلامية ، وعلاقته بالعملية التعليمية التعلمية . This article studies and analyses the text of the Arabic Intermediate Education Certificate exam (May 2016 Session) in its informative aspect by looking at several textual elements associated with this standard. This study aims to demonstrate and analyse the exam text based on the informativity features of old Arab critics and communicators through their textual practice. In the light of the results of recent studies that examined the text in various aspects, the text is achieved by the existence of seven criteria, including the standard of Informativity, and its relationship to the educational process of learning
الكلمات المفتاحية
Text ، Text linguistics ، Informativity، cohesion ، Coherence. ; النص، لسانيات النص، الإعلامية، الاتساق، الانسجام .
مقالات مماثلة
سالم لخضر
.
عبد الحميد معوش
.
سليم عمرون
.
ص 261-284.
أحمد قندوز
.
هوارية بوراس
.
ص 91-110.
بتيخ بوبكر
.
شبلي براهيمي
.
ص 157-169.
بوالقمح محمد
.
حيواني صباح
.
ص 335-347.
