مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 7, Numéro 2, Pages 1328-1343
2022-09-29
الاختلافات الواردة في تقنين الاختبارات النفسية والتربوية
الكاتب : بوقرة عواطف .
الملخص
سعت الدراسة الحالية إلى التعريف بعملية تقنين الاختبارات في الدراسات النفسية والتربوية وخطواته. وتوضيح بعض الاختلافات في هذه العملية بحسب البحث نفسي أو تربوي. وتوصلت إلى أنه هناك بعض الاختلافات في هذه العملية بين البحوث النفسية والتربوية إذ أنه لا يتم الاعتماد على قياس صعوبة وسهولة الفقرات في بعض الاختبارات النفسية إلا ما تعلق منها بدراسة القدرات العقلية. كما أنه لا يتم دراسة فعالية المموهات ومؤشراتها في الاختبارات النفسية عكس الاختبارات التربوية التي تعتمد على قياس التحصيل الدراسي في أغلب الدراسات البحثية. كما توصلت إلى تأكيد أهمية خطوة التحقق من مستوى خطأ القياس في الدراسات النفسية والتربوية على حد سواء لما له من أهمية.
الكلمات المفتاحية
تقنين الاختبارات، البحوث النفسية، البحوث التربوية.
مقالات مماثلة
عطية لعون
.
صباح عايش
.
ص 92-105.
بن حليلم أسماء
.
ص 296-314.
لحول فايزة
.
فوطية فتيحة
.
ص 230-257.
