مجلة الآداب واللغات والعلوم الإنسانية
Volume 5, Numéro 2, Pages 345-362
2022-09-30
La Lecture Au Cœur De L'enseignement-apprentissage Du Fle Au Primaire.
Auteurs : Dakhia Mounir .
Résumé
L'objectif de cette proposition est de mettre l'accent sur la lecture au primaire afin de réfléchir sérieusement sur les insuffisances à l'accès au sens d'un texte chez les apprenants , aussi comprendre les difficultés relatives au contexte et les causes de l'échec du déchiffrement à l'incompréhension d'un texte , d'où l'apprentissage de la lecture devrait se concrétiser . Pour ce faire ,nous avons choisi les élèves de troisième année primaire dans la mesure que tout enseignement de qualité devrait nécessairement commencer par la base , et surtout lorsqu'il s'agit de former des apprenants capables d'affronter un monde en devenir. Cependant, pour pouvoir atteindre ces objectifs, l'enjeu est aujourd'hui, de pouvoir être en mesure de former des citoyens algériens capables de lire correctement un texte et le comprendre . D'où l'importance de recourir à une enquête de terrain auprès des enseignants pour d'une part, connaître la réalité du terrain et les pratiques enseignantes et d'autre part, trouver des perspectives théoriques en vue d'améliorer la qualité de l'enseignement-apprentissage de la lecture car l'enseignant de FLE se veut un médiateur Son rôle est de susciter la curiosité de l'apprenant et le rendre autonome.
Mots clés
Lecture ; apprenants de3ème année primaire ; difficultés en lecture ; perspectives théoriques ; pratiques enseignantes ; enquête de terrain
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