مجلة الآداب واللغات والعلوم الإنسانية
Volume 5, Numéro 2, Pages 188-203
2022-09-30
تدريس فروع اللغة العربية في مشروع المؤسسة
الكاتب : راجع أحمد .
الملخص
يهدف البحث إلى التعريف بعملية التدريس التي هي تفاعل وتعاون مشترك بين الطرفين الأساسيين في العملية التعليمية وهما المعلم و المتعلم ، ويكتسب فيها التلميذ مهارات وعادات آلية منظمة،ويذكر البحث مراحل التدريس عبر التاريخ بكيفيات وأساليب متنوعة ومختلفة ، إلى عصر الدولة الحديثة الذي تزايد فيه عدد المدارس ؛ حيث يقضي التلاميذ مرحلة تطبيقية في هذه الإدارات الحكومية التعليمية المختلفة وفق مشروع محدد،يتناولون فيها منهاجا تربويا تثقيفيا يؤهلهم لممارسة نشاطاتهم الاجتماعية. وقد وصل البحث إلى نتائج أهمها أن الدولة الجزائرية تساير التطور في برامج التدريس الحديث،فقد وضعت خطة مشروع المؤسسة التعليمية للارتقاء بالمدرسة الجزائرية وتحسين أدائها؛ وأن هذا المشروع يشخص مشاكل التدريس ويضع الحلول ويحدد الأهداف العامة والخاصة،وسبل التقويم،وأن تدريس فروع العربية يعاني من مشاكل في الإجراء والتحصيل مما يستوجب تحيين طرق التدريس، ومراجعة البرامج وتحسين آليات التقويم.
الكلمات المفتاحية
التدريس ; برامج التدريس ; مشروع المؤسسة ; فروع اللغة العربية ; التقويم
مقالات مماثلة
بوصيري بسمة
.
بن الزّاوي عبد الرّزّاق
.
ص 974-993.
