مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 6, Numéro 2, Pages 1011-1037
2022-08-01
الآثار الايجابية والسلبية لمواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة (دراسة ميدانية)
الكاتب : أميطوش موسى . ناتش فريد .
الملخص
هدفت الدّراسة إلى معرفة مستوى تأثير مواقع التوصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي من وجهة نظر الأساتذة، وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى التأثير بدلالة الجنس، تكوّنت عيّنة الدّراسة من (56) أستاذ، استخدم الباحثان استبانة التي أعدتها رشا محمد عوض (2013)، وبعد التحليل الإحصائي باستعمال برنامج (spss) توصلنا إلى النتائج التالية: - مستوى تأثير مواقع التوصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي من وجهن نظر الأساتذة مرتفع، وبلغت الدرجة الكلية للآثار السلبية على عينة الدراسة (3.85) وهي تنحصر ضمن درجة تأثير كبيرة، بينما بلغت درجة المتوسط الحسابي للآثار الايجابية (3.46) وهي تنحصر ضمن تقدير التأثير المتوسط لمواقع التواصل الاجتماعي. - لا توجد فروق في تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي بدلالة جنس الأساتذة. كلمات مفتاحية: مواقع التواصل الاجتماعي؛ تحصيل دراسي. Abstract: The study aimed to find out the level of influence of social media sites on academic achievement from the perspective of teachers, as well as to reveal differences in the level of influence in terms of gender. The study sample consisted of (56) professors, the two researchers used a questionnaire prepared by Racha Mohammed Awad (2013), and after the analysis Using the statistical program (spss), we achieved the results following: - The level of influence of social media sites on academic achievement from the perspective of teachers is high, The total result of negative effects on the study sample was (3.85), which is limited to a large degree of influence, while the arithmetic mean of positive effects score was (3.46), which is limited to an estimate of the average social media effect. - There are no differences in the impact of social media on academic achievement in terms of the teachers' gender Keywords: Social networking sites, academic success.
الكلمات المفتاحية
مواقع التواصل الاجتماعي ; تحصيل دراسي
مقالات مماثلة
حمدي ام الخير
.
حمدي زينب
.
ص 226-247.
عبد القادر خنوش
.
ص 259-285.
واضح أحمد الأمين
.
بن رابح خير الدين
.
ربوح صالح
.
ص 260-274.
