Action didactique
Volume 5, Numéro 1, Pages 72-89
2022-07-25
Auteurs : Caron Joffrey .
L’objectif de cet article est de présenter une démarche développant non seulement la compétence interculturelle de l’apprenant mais également ses aptitudes à apprendre. Nous présentons donc une séquence qui exploite à la fois le travail en autonomie et le travail en collaboration à travers 5 étapes construites à partir de la méthodologie de Mangiante (2015)et des recommandations du CECRL (2001). En résulte une démarche travaillant à la fois les aptitudes à l’étude et les aptitudes heuristiques en mettant en œuvre différents styles d’apprentissages afin de permettre à l’étudiant de mieux se connaitre et de prendre confiance en lui tout en apprenant à découvrir l’Autre dans un rapport d’égalité.
Interculturalité, Compétence interculturelle, FLE, savoir-apprendre, Didactique des langues étrangères.
Varsamidou Athéna
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Franchet Lionel
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pages 99-111.
Atta Ahmed
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Agouillal-meftout Anissa
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pages 115-126.
Ftita Amel
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pages 171-189.
Hassina Mezdaout
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pages 164-175.
Ghassoul Yasmina
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pages 219-226.