اللّغة العربية
Volume 24, Numéro 2, Pages 137-156
2022-06-20
أطفالنا بين الاكتساب العامي وتعليمهم اللغة العربية الفصحى
الكاتب : يعيشي محمد بن بشير .
الملخص
حظيت اللغة العربية بالاهتمام من بعض أبنائها إذْ عكف الدارسون منهم على بحث سبل الحفاظ عليها فصيحة عند الناشئة بعد الذي لمسوه من تعثر وضعف، ومن هنا جاء بحثنا مستطلعاً واقع العربية عند أبنائنا بين العامية والفصحى ضمن دائرة الاكتساب والتعلُّم. وهدفنا من ذلك بحث العلاقة بين العامية والفصحى واستشراف سبل الرقي بكفايات أبنائنا في اللغة العربية، يدفعنا لذلك تساؤل رئيس هو: ما السبيل إلى تقويم لسان الأبناء وصرفهم من العامية للفصحى؟ ومن أهم نتائج بحثنا:المبادرة بتعليم الطفل العربية الفصحى كحل للحد من تعلقه بالعامية- يمكن استثمار العامية في تعليم الفصحى؛إذا تحققت الإستراتيجية الملائمة لذلك-حاجة مؤسسات التنشئة لخبراء يدعمونها في مجال تعليم الطفل العربية الفصحى. Abstract: The Arabic language received attention from some of its children, and among their interests is to address the weakness of classical when emerging. Our aim is to discuss the relationship between colloquial and classical and to explore ways to promote the competencies of our children in the Arabic language. As for the results, the most important of them are: The initiative to teach classical Arabic children as a solution to reduce their attachment to colloquialism - the need for formation institutions for experts who support them in the field of classical Arabic child education.
الكلمات المفتاحية
كلمات مفتاحيّة: اكتساب اللغة؛ العربية الفصحى؛ العامية؛ تعليم الطفل. ; keywords: Language acquisition; Classical Arabic; Vernacular; Educating the child.
مقالات مماثلة
قبوج صالح
.
براهمي إبراهيم
.
ص 507-524.
ميلود مراد
.
ص 184-193.
قلاتي ليلى
.
ص 1323-1342.
بيبيمون كلثوم
.
ص 239-254.
