مجلة العَدْوِي للسانيات العرفنية وتعليمية اللغات
Volume 2, Numéro 1, Pages 18-27
2022-06-24
أنظمة إدارة التعلّم الالكتروني في مواجهة أزمة كورونا بين المزايا والعيوب
الكاتب : قداش لامية .
الملخص
أثارت أزمة كورونا قلقا شديدا في أوساط المؤسسات الجامعيّة بسبب غلق أبوابها تقليلا من انتشار الفيروس ، مما جعل غالبية هذه المؤسّسات إلى التوجه نحو التعليم الالكتروني وتفعيله لدعم العملية التعليمية مع ما لهذا الأخير من تحديّات إذ يتطلب وجود أنظمة لإدارته والتي تعد أهم مكونات التعليم الالكتروني. هدفت هذه الدراسة إلى البحث في مزايا وعيوب هذه الأنظمة في قطاع التعليم العالي باعتبار أنّ التعليم الالكتروني لا يقوم من دون وجود هذه الأنظمة الّتي سعت الجامعات إلى توفيرها. توصّلت الدراسة إلى أنّ التعلّم الالكتروني يحتاج إلى بنية تحتيّة من أجهزة ومعدات، وضرورة اقتراح دورات تدريبيّة لتنميّة مهارات الأساتذة والطلبة للتعامل مع الشبكة العنكبوتيّة، و اقتراح دليل يوضّح كيفيّة الولوج إلى أنظمة إدارة التعلّم. The Corona crisis has raised great concern among university institutions due to the closure of their doors, to reduce the spread of the virus, which made the majority of these institutions turn towards e-learning and activate it to support the educational process in spite of all E-learning requirements like the existence of systems to manage it, which is the most important component of e-learning. This study aimed to investigate the advantages and disadvantages of these systems in the higher education sector, given that e-learning does not exist without the existence of these systems that universities sought to provide The study concluded that e-learning needs an infrastructure of devices and equipments, as well as the necessity of proposing training courses to develop teachers and students’ skills to deal with the Internet, and the mandatory development of a guide explaining how to access learning management systems.
الكلمات المفتاحية
التعلم الالكتر ; منصات ; العملية التعليمية
مقالات مماثلة
جباري صادق
.
ص 43-50.
عبد المؤمن حمودي
.
ص 392-417.
