مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 15, Numéro 1, Pages 203-215
2022-06-09
Difficultés Rencontrés á La Compréhension D’un écrit Scientifique Redigé En Français Cas Des étudiants De 1ère Année Biologie Université De Ghardaia
Auteurs : Ahnani Farid . Guemazi Amira .
Résumé
Dans notre article, nous évoquons les difficultés rencontrés par les étudiants de la première année biologie à l’université de Ghardaïa, en matière de la compréhension des écrits scientifiques rédigés en français. Notre objectif est d’une part, d’identifier les besoins langagiers de ces étudiants et d’autre part de proposer un programme de formation (FOU) qui aidera ces étudiants à surmonter leurs obstacles. L’expérience menée s’est appuyée sur le questionnaire et l’entretien comme outils afin de recueillir les données servant à répondre à la problématique soulevée. ABSTRACT: In our article, we discuss the difficulties encountered by the students of the first year of biology at the University of Ghardaïa, in terms of understanding scientific writings written in French. Our goal is on the one hand, to identify the language needs of these students and on the other hand to offer a training program (FOU) that will help these students overcome their obstacles. The experiment carried out relied on the questionnaire and the interview as tools in order to collect the data used to respond to the problem raised.
Mots clés
FORMATION(FOU)- BESOIN LANGAGIER- CMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT- ÉCRIT SCIENTIFIQUE.
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