الحوار المتوسطي
Volume 9, Numéro 2, Pages 477-488
2018-11-20
Le Rôle De La Ponctuation, Dans La Compréhension D’un Message écrit En Français Chez Les étudiants Lmd-cas De La Première Et Troisième Années-licence Français-université De Batna2
Auteurs : Azzouzi Tarek .
Résumé
La ponctuation du français reste de façon générale un domaine peu étudié, malgré un certain nombre de recherches menées dans le domaine depuis une trentaine d’années. Généralement « masquée » par les pratiques d’édition « scientifique », elle constitue pourtant une donnée linguistique non négligeable : elle révèle les structures dont le texte était constitué pour le « sujet écrivant » et donne au lecteur une orientation dans l’interprétation du message écrit. Quiconque ne peut négliger le rôle que peut jouer la ponctuation dans l’apprentissage des langues étrangères. C’est un moyen de systématisation et d’organisation de la langue, elle joue par conséquent un rôle primordial dans la compréhension et le déchiffrement du message écrit. Elle peut aussi créer d’autres significations inédites, et ouvre d’autres perspectives latentes, ou bien discrètes pour le lecteur et plus précisément pour un étudiant qui aspire assigner la bonne signification aux documents qu’il lise et surtout aux écrits qu’il rédige. Par conséquent, la ponctuation reste incontestablement le moyen le plus fiable dans la préservation de la valeur et de la signification visée des documents. Le système de signes de ponctuation est un processus très complexe qui permet à chacun d’entre nous d’indiquer les limites entre les divers constituants de la phrase complexe, de transcrire les diverses intonations et d’indiquer les coordinations ou les subordinations entre les propositions. Ce qui nous permet de dire enfin de compte, que la ponctuation est une science très élaborée, qui englobe différents signes qui sont classés selon la typographie, l’intonation et la fonction et qu’elle est loin d’être une simple branche attachée à la périphérie de la linguistique. Le travail que nous allons présenter a permis de comprendre le cheminement de la ponctuation à travers l’histoire, les règles qui régissent son système, son statut au niveau de la langue ainsi que les différentes formes qu’elle peut prendre. Cependant, toute recherche ne peut être lucrative que dans la mesure où elle contribue à trouver des solutions aux problèmes posés par la nature des questions soulevées. C’est pourquoi, notre analyse dans cette recherche s’élabore par une série de propositions qui servent éventuellement à combler les défaillances relevées à travers l’analyse de tests proposés aux étudiants, sans pour autant négliger de mettre en évidence les causes réelles (linguistiques ou extralinguistiques) ayant été à l’origine de ces difficultés, pour proposer enfin des solutions provisoires à ce phénomène universelle.
Mots clés
Langue française ; système de ponctuation ; étudiant ; statut linguistique ; normes linguistiques
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