افاق للعلوم
Volume 7, Numéro 3, Pages 337-351
2022-06-01
استراتيجيات العلاج النفسي الاجتماعي والتدخلات التعليمية الموجهة لرعاية طلبة الجامعة من ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط
الكاتب : عيدوسي عبد الهادي .
الملخص
بانتقال طلاب المراحل الثانوية لمستويات تعليمية عليا فإن ذلك من شأنه أن يعرضهم لخطر التعرض لمشكلات متباينة، يمكن أن تتمظهر بتواجد اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. وإذ تحاول الدراسة الحالية تقصي مجموعة من الاستراتيجيات النفسية والاجتماعية، المرتبطة بالتدخلات التعليمية الموجهة للرعاية والتكفل بطلاب الجامعات من ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، وهذا بالتزامن مع التحديثات المتعلقة بمعايير التشخيص ودرجات التأثير الخاصة بهذه الفئة من مجال التربية الخاصة، وهذا قصد الوصول بهؤلاء الأفراد نحو الإندماج والتكيّف. abstract High school students at higher levels of education are at risk of experiencing a variety of problems, highlighted by attention deficit hyperactivity disorder. The current study attempts to investigate psychological and social strategies, educational interventions for the care of university students with attention deficit hyperactivity disorder, according to the updated diagnostic criteria and impact scores for this category of special education, in order to reach these individuals towards integration and adaptation.
الكلمات المفتاحية
الاستراتيجيات النفسية الاجتماعية ; التدخلات التعليمية ; نقص الانتباه وفرط النشاط لدى طلبة الجامعة
مقالات مماثلة
بن شخشوخ أسماء
.
جنان أمين
.
ص 457-480.
بن شخشوخ أسماء
.
جنان أمين
.
ص 57-83.
بوراس صباح
.
مراد خليل
.
ص 743-758.
مريم تواتي- فداق
.
دليلة سامعي- حدادي
.
ص 189-208.
