دراسات معاصرة
Volume 6, Numéro 1, Pages 99-107
2022-06-02

الخطاب اللغوي: من التفكير الفلسفي إلى التحليل العلمي.linguistic Discourse: From Philosophical Thinking To Scientific Analysis.



الكاتب : مصابيح العربي . بن جلول مختار .

الملخص

الملخص: يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على مصطلح الخطاب الذي عُرف بكونه الكشف عن الطرق الممكنة للإقناع في أي موضوع كان في الثقافة اليونانية القديمة، وكيف كان الناس يستعملون الخطاب للدفاع عن أنفسهم وكيف تحوَّل في العصر الحديث إلى موضوع قابل للدراسة والتحليل خاصَّة مع ظهور المناهج النقدية الحديثة التي كان لها الأثر البارز في الانتقال بمصطلح الخطاب من طبيعته الفلسفية إلى التفكير المنهجي المبني على التحليل العلمي. وقد توصَّل هذا البحث إلى أنَّ المنشغلين بحقل تحليل الخطاب قد توصَّلوا إلى وضع الآليات والاستراتيجيات العلمية التي يتمُّ من خلالها تحديد مضمون الخطاب، تبعاً لعلاقة المرسِلِ بالمرسَلِ إليه والمكانة الاجتماعية لكُلٍّ منهما. الكلمات المفتاحية: الخطاب، التفكير، الفلسفة، العلم، التحليل، المنهج، الاستراتيجية. Abstract: This article aims to shed light on the term discourse, which was known as revealing the possible ways of persuasion on any subject in ancient Greek culture. Besides, how people used discourse to defend themselves and how it has turned in the modern era into a subject propitious to study and analysis, especially with the emergence of critical approaches. It had a prominent impact in moving the term discourse from its philosophical nature to systematic thinking based on scientific analysis. This research has concluded that those engaged in the field of discourse analysis have developed scientific mechanisms and strategies through which the discourse content is determined, depending on the sender’s relationship with the addressee, and the social status of each. Keywords: Discourse, thinking, philosophy, science, analysis, method, strategy.

الكلمات المفتاحية

الخطاب ; التفكير ; الفلسفة ; العلم ; التحليل ; المنهج ; الاستراتيجية ; Discourse ; thinking ; philosophy ; science ; analysis ; method ; strategy

مقالات مماثلة

الوظيفة التربوية للسؤال الفلسفي من خلال النموذج السقراطي.. ...أو الأصول السقراطية لبنية الدرس الفلسفي وفعاليته في البناء الفكري والنفسي للإنسان؛ The Educational Function Of The Philosophical Question Through The Socratic Model.. ... Or The Socratic Origins Of The Structure Of The Philosophical Lesson And Its Effectiveness In The Intellectual And Psychological Construction Of Man

عبدالقادر بلعالم . 
ص 33-47.

استخدام التلاميذ لمهارات التفكير العلمي في مادة العلوم الطبيعية والحياة (دراسة مقارنة بين المتفوقين والغير المتفوقين في مادة العلوم الطبيعية و الحياة) The Extent To Which Students Use The Skills Of Scientific Thinking On The Subject Of Natural Sciences. (a Comparative Study Among Achievers And Non-achievers Learners In Terms Of Using Scientific)

مروك نوهة .  سليماني جميلة . 
ص 145-163.

التفكير النحوي الناقد في الخطاب الّلساني العربي–قراءة في فكر حسن خميس الملخ- Critical Grammatical Thinking In Arabic Linguistic Discourse - Reading In The Thought Of Hassan Khamis Al-malkh –

صافي زُهرة . 
ص 80-90.

صياغة المصطلح العلمي في الوطن العربي: منهجيات اللجان المتخصصة في المجامع العلمية واللغوية – المجمع العلمي العراقي ... Formulation Of The Scientific Term In The Arab World: Methodologies Specialized Committees In Of The Scientific And Linguistic Academies - The Iraqi Academy Of Science

شينون يحي .  بن سعد محمد السعيد . 
ص 833-857.

آلان تورينغ والانتقال من آليات التفكير الى آلة التفكير (alan Turing And The Transition From Thinking Mechanisms To Thinking Machine)

بلدي عثمان عبد المجيد . 
ص 217-231.

Formats de citation