صورة الإنسان الشعبي الجزائري في كتب الجيل الثاني من المرحلة الإبتدائية كتاب السنة الثانية أنموذجا

ســــلامـــي, أحــــــــــلام; حلـــــــــــيم, رشــــــــــــــــــــيد

دراسات
Volume 11, Numéro 1, Pages 137-151
2022-05-13

صورة الإنسان الشعبي الجزائري في كتب الجيل الثاني من المرحلة الإبتدائية كتاب السنة الثانية أنموذجا

الكاتب : ســــلامـــي أحــــــــــلام . حلـــــــــــيم رشــــــــــــــــــــيد .

الملخص

ملخص: أضحى الاعتماد على الصورة كأحد أهم الآليات التعبيرية والتبليغية المستهدفة في مناهج كتب الجيل الثاني من المقررات الدراسية الجزائرية خاصة في مرحلة تكوين الطفل لمدركاته العقلية والتركيز على الصورة كعنصر تحفيزي في العملية التعليمية ، لاسيما فيما يتعلق الأمر بنصوص القراءة وفقرة أنتج شفهيا، وكانت عينة الدراسة جمع للصور الخاصة بمقطع الموروث الحضاري وفق منهج تحليل المحتوى لاستخراج الأبعاد والرسائل الضمنية للصورة. لهذا فقد سلطت هذه المقالة الضوء على صورة الإنسان الشعبي بعاداته وتقاليده وطقوسه وتراثه...تكمن أهميته إذن في رفع روح الانتماء لهذا البلد ، وأمام هذه الإشكالية فقد كان عنوان المقالة موسوما بـــصورة الإنسان الشعبي في مقررات الجيل الثاني أنموذجا. وتهدف هذه الدراسة إلى تحقيق غرضين أساسيين: -إبراز الدور المحوري الذي تلعبه الصورة في العملية التعليمية للطفل. -ما مدى حوارية صورة الإنسان الشعبي وتفاعلها في مخيال الطفل. Abstract : Image is used as one of the most important expressive and rhetorical mechanisms targeted in the curriculum of second-generation books in Algerian school courses, especially at the level of the child’s formation of his mental perception and the emphasis placed on the image as a motivating element in the educational process, particularly with regard to reading texts and expressing orally. This article, therefore, highlighted the image of the popular man with his customs, traditions, rituals, and heritage in order to raise the spirit of belonging to this country. In response to this problem, the title of my article was “The image of the popular man in second-generation courses.” This study aims to achieve two main goals: - Highlighting the central role that image plays in the educational process of children. - Showing how interactive is the image of the popular man in the child’s imagination.