دراسات وأبحاث
Volume 14, Numéro 2, Pages 704-712
2022-04-15
استراتيجية تحليل محتوى النصوص وأثرها في تحقيق الكفاءات المرجوة من نشاط الإدماج – السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا-
الكاتب : رزيق نجاة . طبني صفية .
الملخص
المعلم يخطط، والتلميذ يفكر، أسبوع الإدماج فيه يرصد المعلم مدى اكتساب المتعلم للكفاءات المرجوة من أنشطة اللغة العربية، المُقَدمة مسبقا وفق المنهاج الخاص بها، في هذا الأسبوع يمر المتعلم بمراحل الاستذكار والاستثمار ومن ثم حل الوضعية الإدماجية، ولكي تتم هذه المراحل بيسر وسهولة، وتحقق الكفاءة الختامية المنشودة من كل مقطع تعلمي، يستحسن استخدام استراتيجية تحليل محتوى النصوص وسيلة فعالة لتحقيق ذلك، حيث تساعد المعلم في عملية تخطيطه لعرض الأنشطة التعليمية، وتساعده في انتقاء أساليب وطرق التدريس المناسبة، كما تساعد المتعلم في عمليات الفهم والحفظ والاستذكار، وفي حل الوضعيات المركبة التي تواجهه. ومن هذا المنطلق جاءت هذه الورقة البحثية لتدرس فاعلية استراتيجية تحليل محتوى النصوص في تحقيق الكفاءات المرجوة من نشاط الإدماج، انطلاقا من كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي، لتتأكد ختاما من نجاعة هذه الاستراتيجية ومن دورها الفعال في ترقية العملية التعليمية التعلمية وفي تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. The teacher plans, and the student thinks. the teacher monitors the extent to which the learner has acquired the desired competencies from the Arabic language activities in the week of integration, which are presented in advance according to their own curriculum, the learners goes through the stages of study to solve the integrative situation, It recommended to use the text content analysis strategy to achieve the final efficiency. this research paper came to study the effectiveness of the text content analysis strategy in the Arabic language book for the fourth year of primary school, to verify its effectiveness in achieving the desired goals
الكلمات المفتاحية
تحليل محتوى النصوص، نشاط الإدماج، الوضعيات المركبة، الكفاءة الختامية. ; Keywords: text content analysis, integration activity, complex situations, closing efficiency.
مقالات مماثلة
ابانو سهام
.
أولادحيمودة جمعة
.
اولاد هدار زينب
.
ص 160-178.
مهدية بن عيسى
.
ص 523-536.
هنية عريف
.
ص 07-23.
خديجة بن عزي
.
ص 127-137.
