مجلة الحقوق والعلوم الانسانية
Volume 15, Numéro 1, Pages 2382-2396
2022-04-27
Auteurs : Selt Amel .
Cet article présente une réflexion sur le technolecte juridique d’une manière globale et sa place dans l’enseignement universitaire, ces technolectes peuvent avoir comme emploi synonymique langue de spécialité ou jargon puisqu’il est lié à la pratique quotidienne ou professionnelle des locuteurs dans des situations communicatives diverses. En effet la langue de spécialité, ou le technolecte est doté d’une terminologie et une syntaxe spécifique car il s’agit d’une façon différente de s’exprimer d’un individu ou d’un groupe de personne pour communiquer et se faire comprendre. Cet article a un double objectif, le premier se focalise sur la présentation du technolecte en l’occurrence le technolecte juridique et le second vise le coté didactique de ce genre de pratique linguistique et montrer comment peut-on assurer un apprentissage d’un langage de spécialité à partir des démarches pédagogiques préconisées pour cette finalité.
technolecte ; langue de spécialité ; technolecte juridique ; enseignement- apprentissage ; français
Zahid Salma
.
Terrada Zohra
.
pages 111-135.
Ferhat Mameri
.
pages 63-70.
Bigirimana Clément
.
Nshimirimana Liévin
.
pages 71-87.
Mokhtar Yasmina
.
Belmimoun Abdennour
.
pages 195-211.
Dellalou Naouèl
.
pages 201-213.