مجاميع المعرفة
Volume 7, Numéro 3, Pages 122-135
2022-02-04
تقدير احتياجات مؤسسات التعليم العالي باستخدام نموذج كوفمن والتحليل التطويقي للبيانات: دراسة تطبيقية على المركز الجامعي إيليزي (الجزائر)
الكاتب : بن حامد عبد الغني . ببه ايمان .
الملخص
تهدف هذه الورقة إلى معرفة أفضل أساليب تقدير احتياجات وقياس أداء الجامعات الجزائرية، ولتحقيق هذا الهدف قدمنا الطريقة الكلاسيكية المعتمدة في تقدير الحاجات وقياس الأداء، ثم حاولنا لفت الانتباه لبعض النماذج والأساليب الحديثة لذلك، وبغية إثبات مدى نجاعتها، قمنا بتقدير احتياجات وقياس أداء المركز الجامعي إيليزي خلال الفترة 2014-2019، وذلك وفقا لنموذج كوفمن وأسلوب التحليل التطويقي للبيانات. أظهرت النتائج بأن المركز الجامعي لم يكن أدائه النسبي بالشكل المطلوب خلال السنوات الأولى، أين سجل عجز في أحد مدخلاته، ثم حقق مستوى الأداء التام خلال سنة 2019، وهذا ما يوضح بأن استخدام النماذج والأساليب التي تعتمد في تقدير الاحتياجات وقياس الأداء على عدة مؤشرات يعطينا تفاصيل على وضعية الجامعة محل التقييم أفضل بكثير من الطريقة الكلاسيكية. This paper aims to find out the best ways to assess the needs and measure the performance of Algerian universities. To achieve this goal, we have introduced the classic method adopted in assessing needs and measuring performance, Then we tried to draw attention to some modern models and methods for it; In order to demonstrate its efficacy, we assessed the performance of the Illizi U. Center during the period 2014-2019 in accordance with the Kaufman model and the Data Envelopment Analysis method. The results showed that the university center did not perform properly during the early years, where he recorded a deficit in one of its inputs, Then achieved full performance during 2019, This shows that the use of models and methods based on needs assessment and performance measurement on several indicators gives us much better details of the status of the university under evaluation than the classic method.
الكلمات المفتاحية
تقدير احتياجات، أداء، تحليل تطويقي للبيانات، نموذج كوفمن، جامعة جزائرية. ; Needs Assessment, Performance, Data Envelopment Analysis, Kaufman Model, Algerian University.
مقالات مماثلة
ابراهيم مزيود
.
محي الدين حمداني
.
ص 207-219.
صوار يوسف
.
منصوري عبد الكريم
.
ص 108-122.
ببة إيمان
.
بن ساسي إلياس
.
ص 93-110.
رحماني أحمد
.
جبوري محمد
.
ص 188-203.
