مكانة الهدف الإجرائي في العملية التعليمية | ASJP

مجلة الحضارة الإسلامية
Volume 15, Numéro 5, Pages 173-194
2014-10-02

مكانة الهدف الإجرائي في العملية التعليمية

الكاتب : هشام خالدي .

الملخص

لا يوجد

الكلمات المفتاحية

لا يوجد

أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges

بوجيت مليكة .
ص 316-331.

تأثير وحدات تدريبية مقترحة في تطوير بعض المهارات الأساسية لدى لاعبات كرة الهدف بحث تجريبي أجري على لاعبات كرة الهدف إناث-كبريات- مستغانم وهرأن.

جمال اني . طاهر طاهر .
ص 194-211.

مكانة الصورة التعليمية كنسق معرفي في العملية التعليمية للمرحلة الابتدائية

حيدور مريم أسية .
ص 345-359.

نظرية الأنساق العامة وتطبيقاتها في العملية التعليمية - قراءة نظرية لأهمية تطبيق نظرية الأنساق العامة في العملية التعليمية

بوهدة شهرزاد .
ص 80-94.

مكانة العملية التعليمية في ظل الدروس الخصوصية-دراسة ميدانية

بوبقار أحلام .
ص 179-212.