الإحياء
Volume 22, Numéro 1, Pages 1449-1458
2022-01-15
L’alternance Codique Dans L’enseignement /apprentissage Du Fle Au Primaire : Quel Impact ?
Auteurs : Mekaoussi Naima .
Résumé
L’objectif principal de cette recherche est l’étude, la description et la compréhension des usages alternatifs de l’arabe dialectal et du français dans les pratiques langagières des apprenants et leur impact sur l’enseignement /apprentissage du FLE au cycle primaire. Il s’agit en effet de décrire les particularités, le fonctionnement et la dynamique des répertoires verbaux dans un contexte où les apprenants de 5ème année primaire comme leurs enseignants ont tendance à alterner arabe dialectal et français.
Mots clés
Alternance codique ; langue maternelle ; enseignement/apprentissage ; langue étrangère
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