مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 10, Numéro 2, Pages 119-140
2021-12-31
درجات الوعي بالعمليات المعرفية لدى طلبة علوم التربية والتوجيه ـــ جامعة باتنة ـــ
الكاتب : بوكعبة زهية . بشقة عزالدين .
الملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة درجات الوعي بالعمليات المعرفية لدى طلبة علوم التربية والتوجيه في جامعة باتنة، وتم تبني مقياس الوعي بالعمليات المعرفية للباحث عبد الرحمان بريك (2007), الذي يتكون من 46 عبارة (37 عبارة ذات إتجاه موجب ) ، ( 09 ذات إتجاه سالب )، وأتبع في التنقيط سلم ليكرت الخماسي ، وتكونت عينة الدراسة من 51 طالب تم اختيارهم بطريقة قصدية ، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي لدراسة درجات العينة على المقياس، كانت نتائج الدراسة كالآتي :ـ يقع طلاب العينة المدروسة ضمن تصنيف المستوى المتوسط للوعي بالعمليات المعرفية . ـ لا توجد فروق في الوعي بالعمليات المعرفية تعزى لمتغير المستوى والجنس. The study aimed to find out the degrees of awareness of cognitive processes among students of educational sciences and guidance at the University of Batna ; The measure of awareness of cognitive processes was adopted by the researcher Abd al-Rahman Braik (2007) , Which consists of 46 phrases (37 expressions with a positive direction), (09 with a negative direction), and it is followed in the punctuation of the five Likert scale The study sample consisted of 51 students who were deliberately chosen, The descriptive approach was used to study the sample scores on the scale, And the results of the study were as follows: - The students of the studied sample fall within the classification of the medium level of awareness of cognitive processes. - There are no differences in awareness of cognitive processes attributable to the level variable. - There are no statistically significant differences in awareness of cognitive processes due to the gender variable.
الكلمات المفتاحية
وعي ، عمليات معرفية ، طلبة ، علوم التربية ، توجيه .
مقالات مماثلة
عبد الله قلي
.
ص 303-334.
