دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 21, Numéro 2, Pages 72-98
2021-12-31
دور التمثيل الذهني في تنمية وتطوير البنية الفضائية لدى الطفل الأصم (دراسة مقارنة بين الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والأطفال الصم الحاملين للتجهيز الكلاسيكي)
الكاتب : بيزات عمرية .
الملخص
يتمحور موضوع دراستنا حول العلاقة الموجودة بين التمثيل الذهني و البنية الفضائية لدى الطفل الأصم. أول مرحلة قمنا بها وهو اختيار عينة الدراسة تتراوح أعمارهم ما بين 8-10 سنوات و مكونة من مجموعتين : مجموعة الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي و مجموعة الأطفال الصم الحاملين لتجهيز الكلاسيكي و عددهم 60 طفلا أصما. ثم قمنا بتطبيق اختبارات التمثيل الذهني بمراحله , و أيضا , و كما طبقنا اختبارات البنية الفضائية المتمثل في اختبار الجبال الثلاث الذي يقيس الفضاء الطوبولوجي, و اختبار الاحتفاظ بالأطوال الذي يقيس الفضاء ألإسقاطي و كذلك اختبار مكعبات كوس الذي يقيس الفضاء الاقليدي . وبعدها قمنا بإجراء وسائل إحصائية من أجل إظهار العلاقة بين التمثيل الذهني و البنية الفضائية لدى كلتا المجموعتين , و أظهرت النتائج الإحصائية : أن التمثيل الذهني يلعب دورا هاما في تنمية و تطوير البنية الفضائية عند الطفل الأصم , فكلما كان اكتساب التصور الذهني جيدا كلما كان اكتساب التمثيل الفضائي جيدا و العكس صحيح. The subject of our study revolves around the relationship between mental imagery and space structure in deaf children. The first stage we carried out was to select a study sample of deaf children aged between 8 and 10 years made up of two groups: a group of deaf children carrying cochlear implants and a second one carrying the conventional devices. They were 60 deaf children. Then, we carried out the mental imagery tests according to its stages, applied the mental imagerytests according toits stages and also applied the space structure tests,in this case the three mountain task test that measures the topological space, the length test that measures the projective space, as well as theKohs’blockstest that measures the traditional space. Subsequently, we conducted statistical methods in order to show the relationship between mental imagery and space structure in both groups, and the statistical results showed that the mental imagery plays an important role in acquiring the space structure in a deaf child, so the more good the mental imagery is acquired, the better the acquisition of space representation will be, and vice versa
الكلمات المفتاحية
التمثيل الذهني,البنية الفضائية , الطفل الأصم , الزرع القوقعي , التجهيز الكلاسيكي ; Mental imagery, space structure, deaf child, cochlear implant, conventional device.
مقالات مماثلة
بيزات عمرية
.
ص 45-58.
عيواج صونيا
.
علوي رفيدة
.
ص 435-470.
براهيمي كريمة
.
نواني حسين
.
ص 1-15.
